{"id":1456,"date":"2023-08-17T12:47:21","date_gmt":"2023-08-17T11:47:21","guid":{"rendered":"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/education-development-toolkit\/?page_id=1456"},"modified":"2026-04-16T15:58:02","modified_gmt":"2026-04-16T14:58:02","slug":"datblygu-meddyliau-cynhwysol","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/education-development-toolkit\/cy\/trosolwg-or-themau\/cynwysoldeb\/datblygu-meddyliau-cynhwysol\/","title":{"rendered":"Datblygu Meddyliau Cynhwysol"},"content":{"rendered":"
\"A<\/figure>\n \n\n
\n
\n <\/linearGradient><\/linearGradient><\/linearGradient><\/linearGradient><\/defs><\/g><\/svg> <\/div>\n \n
\n

Y Cynnig DPP Addysg Gynhwysol<\/h3>

Yn y dudalen Cynwysoldeb hon byddwch yn dysgu gweithio gyda myfyrwyr i fanteisio ar amrywiaeth y gymuned ddysgu, cwestiynu tarddiad gwybodaeth bynciol, ac archwilio'r arferion y gallwch eu defnyddio i ddatblygu cymuned gynhwysol, gan gynnwys cefnogi myfyrwyr i ddod yn asiantau gweithredol mewn cynwysoldeb. <\/p>\n

Yna gallwch ddatblygu eich dealltwriaeth trwy gyrchu'r tudalennau neu'r gweithdai cysylltiedig ar bynciau Addysg Gynhwysol penodol.<\/p>\n

Ar ddiwedd y dudalen hon, mae map o gyfleoedd a phynciau DPP pellach, i'ch cynorthwyo<\/a>.<\/p>\n

Darllen Allweddol ar gyfer y dudalen hon<\/em>: Parsons, L ac Ozaki, C.C. 2020. Teaching and Learning for Social Justice and Equity in Higher Education. Swizerland: Springer <\/p>\n <\/div>\n <\/div> \n\n \n

\n

Fframwaith Addysg Gynhwysol Prifysgol Caerdydd<\/h2>\n

Rydym wedi datblygu fframwaith ar gyfer y brifysgol gyfan ar gyfer hwyluso a chefnogi ysgolion ac adrannau i ymgorffori addysg gynhwysol yn ein darpariaeth addysgol. Mae Addysg Gynhwysol yn cysylltu \u00e2 lles ein myfyrwyr, a boddhad a phrofiad myfyrwyr, ac mae’n cyd-fynd \u00e2’r flaenoriaeth ‘creu cymuned ddysgu gynhwysol’. Gallwch ddarllen mwy ar y Fframwaith ar dudalen Cynwysoldeb a’r CU Addysg gynhwysol<\/p>\n

\n

Datblygu Meddylfryd Cynhwysol<\/h2>\n
<\/figure>\n
\"\"
Ffigur 1: Y Fframwaith Addysg Gynhwysol<\/figcaption><\/figure>\n

Datblygu Meddylfryd Cynhwysol<\/strong><\/p>\n

\n
\n

Mae cymuned gynhwysol yn ymgysylltu\u2019n weithredol \u00e2\u2019r heriau a\u2019r cymhlethdodau sy’n ymwneud \u00e2 pherthyn a chyflawni sy’n gynhenid \u200b\u200b\u200b\u200bmewn arferion traddodiadol ac elitaidd. Mae’n ymdrechu i’w goresgyn drwy nodi rhwystrau i ddysgu ac ymgysylltu, er mwyn hyrwyddo ‘Cymru fwy cyfartal’ (Deddf Llesiant Cenedlaethau’r Dyfodol 2015). Drwy ddatblygu meddylfryd cynhwysol, gallwn gefnogi a grymuso myfyrwyr o bob cefndir i ddathlu amrywiaeth, ac i ddod yn asiantau ac yn wneuthurwyr newid a all gymryd rhan weithredol mewn cefnogi datblygiad dyfodol cymdeithasol gyfiawn (Nod Datblygu Cynaliadwy 16 y Cenhedloedd Unedig).<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

\n
\n

Rydyn ni\u2019n ceisio datblygu meddylfryd cynhwysol drwy bum maes ffocws allweddol, sef:<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

\n
\n