{"id":403,"date":"2023-03-06T12:03:27","date_gmt":"2023-03-06T12:03:27","guid":{"rendered":"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/education-development-toolkit\/?page_id=403"},"modified":"2024-10-29T11:30:59","modified_gmt":"2024-10-29T11:30:59","slug":"datblygu-addysg-ym-mhrifysgol-caerdydd","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/education-development-toolkit\/cy\/trosolwg-or-pecyn-cymorth-a-sut-iw-ddefnyddio\/datblygu-addysg-ym-mhrifysgol-caerdydd\/","title":{"rendered":"Datblygu Addysg ym Mhrifysgol Caerdydd"},"content":{"rendered":"<p><span data-teams=\"true\"><span class=\"ui-provider a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z ab ac ae af ag ah ai aj ak\" dir=\"ltr\">Ym Mhrifysgol Caerdydd rydym wedi ymrwymo i gynnig profiad addysgol rhagorol i fyfyrwyr o bob cefndir, ac ymrwymiad i ddysgu gydol oes hyblyg sy\u2019n creu newid cadarnhaol <\/span><\/span><a href=\"https:\/\/www.cardiff.ac.uk\/cy\/about\/our-profile\/strategy\/our-future-together\"><span data-teams=\"true\"><span class=\"ui-provider a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z ab ac ae af ag ah ai aj ak\" dir=\"ltr\">(<\/span><\/span>Ein dyfodol, gyda&#8217;n gilydd. Ein Llwybr at 2035<span data-teams=\"true\"><span class=\"ui-provider a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z ab ac ae af ag ah ai aj ak\" dir=\"ltr\">)<\/span><\/span><\/a><\/p>\n<p>Gallwn helpu i wireddu\u2019r dyheadau hyn drwy weithgareddau datblygu addysg, a all gynnwys <a href=\"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/education-development-toolkit\/cy\/datblygu-rhaglen\/\">datblygu rhaglenni newydd<\/a>, newidiadau sylweddol, ac ail-ddilysu.<\/p>\n<p>Drwy gymryd agwedd gyfannol at ystyried a phennu hyd a <a href=\"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/education-development-toolkit\/cy\/chwmpasu-chreu-rhaglen\/\">lled rhaglenni<\/a>\u00a0a\u00a0<a href=\"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/education-development-toolkit\/cy\/datblygu-rhaglen\/\">datblygu rhaglenni<\/a>,\u00a0gan roi taith ddysgu\u2019r myfyriwr wrth wraidd y broses ddylunio ac ymgorffori them\u00e2u addysg trawsbynciol allweddol Prifysgol Caerdydd yn llawn sef <a href=\"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/education-development-toolkit\/cy\/trosolwg-or-themau\/cynwysoldeb\/\">cynwysoldeb<\/a>,\u00a0<a href=\"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/education-development-toolkit\/cy\/trosolwg-or-themau\/cynaliadwyedd\/\">cynaliadwyedd<\/a>\u00a0a\u00a0<a href=\"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/education-development-toolkit\/cy\/trosolwg-or-themau\/cyflogadwyedd\/\">chyflogadwyedd<\/a>, gallwn sicrhau bod ein rhaglenni nid yn unig bodloni <a href=\"https:\/\/intranet.cardiff.ac.uk\/cy\/staff\/supporting-your-work\/teach-and-support-students\/teach-and-assess-students\/curriculum-and-programme-design\/approving-and-managing-programmes\/institutional-expectations\">disgwyliadau sefydliadol<\/a> y Brifysgol; eu bod yn rhagori ar y rhain.<\/p>\n<p>Yn dilyn cymeradwyaeth gan y Cymeradwyo ac Ailddilysu Rhaglenni, mae\u2019r sylw yn troi at <a href=\"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/education-development-toolkit\/cy\/datblygu-rhaglen\/\">yn ystod y cyfnod hwn mae\u2019r ffocws ar sicrhau bod gweithgareddau<\/a>. DuYn ystod y cyfnod hwn mae\u2019r ffocws ar sicrhau bod gweithgareddau dysgu ac asesu yn cyd-fynd ag <a href=\"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/education-development-toolkit\/cy\/egwyddorion-allweddol\/\">egwyddorion<\/a>, ddysg Caerdydd, sy\u2019n canolbwyntio ar roi <a href=\"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/education-development-toolkit\/cy\/egwyddorion-allweddol\/egwyddor-1-profiadau-dysgu-diddorol\/\">profiadau dysgu sy\u2019n ennyn diddordeb<\/a> aa chreu <a href=\"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/education-development-toolkit\/cy\/egwyddorion-allweddol\/egwyddor-4-amgylcheddau-dysgu-effeithiol\/\">amgylcheddau dysgu effeithiol<\/a> wedi\u2019u datblygu mewn <a href=\"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/education-development-toolkit\/cy\/egwyddorion-allweddol\/egwyddor-3-partneriaeth-a-chyd-greu\/\">partneriaeth \u00e2 myfyrwyr<\/a> ac sy\u2019n cael eu cyflwyno trwy <a href=\"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/education-development-toolkit\/cy\/egwyddorion-allweddol\/egwyddor-2-rhagoriaeth-mewn-addysgu\/\">ddulliau dysgu ac addysgu rhagorol<\/a>. Maent yn helpu i sicrhau bod <a href=\"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/education-development-toolkit\/cy\/egwyddorion-allweddol\/egwyddor-5-asesu-syn-gyfystyr-a-dysgu\/\">aasesu yn fecanwaith allweddol ar gyfer dysgu myfyrwyr<\/a>, bod amrywiaeth o asesiadau creadigol a dilys sy&#8217;n rhoi cyfleoedd i fyfyrwyr gymhwyso eu dysgu, a bod myfyrwyr hefyd yn datblygu ystod o <a href=\"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/education-development-toolkit\/cy\/trosolwg-or-themau\/cyflogadwyedd\/rhinweddau-graddedigion\/\">rinweddau graddedigion<\/a>.<\/p>\n<p>Wrth gwrs, nid yw\u2019r gwaith o ddatblygu addysg yn dod i ben fyth gan fod angen i ni adolygu a myfyrio&#8217;n rheolaidd ar sut mae pethau&#8217;n mynd rhagddynt a sut y gallwn wneud gwelliannau ar lefel yr unigolyn sy\u2019n addysgu, lefel modiwlau\/unedau a lefel rhaglenni. Mae&#8217;r cyfnod <a href=\"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/education-development-toolkit\/cy\/gwella-dysgu\/\">gwella dysgu<\/a> yn ein galluogi i ymateb i adborth gan fyfyrwyr, cefnogi pob myfyriwr yn well i gyflawni eu potensial, a sicrhau bod ein haddysg yn parhau i fod yn gyfredol. Golyga hyn ein bod yn creu dolen gyflawn sy\u2019n cysylltu n\u00f4l i&#8217;r cyfnodau eraill o ddatblygu addysg, a bod ein them\u00e2u a&#8217;n blaenoriaethau allweddol yn cael eu hystyried yn feysydd gwella penodol, mewn cylch parhaus o wella.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Ym Mhrifysgol Caerdydd rydym wedi ymrwymo i gynnig profiad addysgol rhagorol i fyfyrwyr o bob cefndir, ac ymrwymiad i ddysgu gydol oes hyblyg sy\u2019n creu newid cadarnhaol (Ein dyfodol, gyda'n [&hellip;]","protected":false},"author":8903,"featured_media":0,"parent":399,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-403","page","type-page","status-publish","hentry"],"meta_box":{"cu_accordion":"","cu_alert":"","cu_tabs":"","cu_quote":""},"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/education-development-toolkit\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/403","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/education-development-toolkit\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/education-development-toolkit\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/education-development-toolkit\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8903"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/education-development-toolkit\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=403"}],"version-history":[{"count":13,"href":"http:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/education-development-toolkit\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/403\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7306,"href":"http:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/education-development-toolkit\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/403\/revisions\/7306"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/education-development-toolkit\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/399"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/education-development-toolkit\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=403"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/education-development-toolkit\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=403"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/education-development-toolkit\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=403"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}