{"id":10,"date":"2023-03-06T12:00:25","date_gmt":"2023-03-06T12:00:25","guid":{"rendered":"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/education-development-toolkit\/front-page-cymraeg\/"},"modified":"2026-10-23T16:04:51","modified_gmt":"2026-10-23T15:04:51","slug":"front-page-cymraeg","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/education-development-toolkit\/cy\/","title":{"rendered":"Croeso"},"content":{"rendered":"
\"Logo<\/figure>\n
\n
\n
\n

Mae Pecyn Cymorth Datblygu Addysg Prifysgol Caerdydd yn cynnig arweiniad i staff ar ddatblygu arferion addysgol rhagorol a phrofiadau dysgu myfyrwyr o ansawdd uchel cyson sy’n cefnogi’r holl fyfyrwyr i gyflawni eu potensial.<\/p>\n

Mae’r pecyn cymorth yn seiliedig ar dystiolaeth ac yn llawn awgrymiadau ymarferol, myfyrdodau, llais y myfyrwyr ac astudiaethau achos, gan gwmpasu ystod eang o them\u00e2u dysgu ac addysgu pwysig, gan gynnwys them\u00e2u trawsbynciol cynhwysiant, cynaliadwyedd a chyflogadwyedd.<\/p>\n

Mae’r adnodd yn cyd-fynd \u00e2 nodau strategol strategaeth ‘Ein Dyfodol, Gyda’n Gilydd’, i’n helpu i wireddu’r uchelgais i fod yn brifysgol sy’n cynnig ‘profiad addysgol rhagorol i fyfyrwyr o bob cefndir a phrofiad, ac ymrwymiad i ddysgu gydol oes hyblyg sy’n creu newid cadarnhaol.’ Fe’i datblygwyd yn 2021, a’i ailddatblygu yn 2026 trwy gydweithio ag academyddion, gwasanaethau proffesiynol ac arbenigwyr addysg ledled Prifysgol Caerdydd.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

\n

Ar y Dudalen Hon<\/strong><\/p>\n

Croeso<\/a><\/p>\n

Dull y Pecyn Cymorth<\/a><\/p>\n

Dewislen<\/a><\/p>\n

Fframwaith Safonau Proffesiynol Advance HE (2023)<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

\n

Dull y Pecyn Cymorth<\/strong><\/h2>\n
\n
\n

Mae’r pecyn cymorth yn defnyddio fformat Dylunio Cyffredinol ar gyfer Dysgu<\/a> gyda thestunau byr, delweddau a fideos, a blychau gyda llais y myfyrwyr, astudiaethau achos o Brifysgol Caerdydd a mannau eraill, a gweithgareddau myfyrio.<\/p>\n

Mae’r cysyniadau a’r drafodaeth a gyflwynir yn y pecyn yn ddangosol, ac ni fwriedir iddynt fod yn rhagnodol nac yn gynhwysfawr.<\/p>\n

\"\"<\/figure>\n

Nid yw\u2019r pecyn wedi\u2019i lunio fel rhywbeth i’w ddarllen \u2018o glawr i glawr\u2019! Llywiwch i’r adrannau sydd o’r diddordeb neu’r defnydd mwyaf i chi \u2013 fel them\u00e2u addysg trawsbynciol Prifysgol Caerdydd (cynhwysiant, cyflogadwyedd a chynaliadwyedd), neu’r egwyddorion addysg allweddol, sy’n dilyn y cylch addysgu: cynllunio ar gyfer dysgu effeithiol, dulliau addysgu (cyflwyno), asesu ac adborth ar gyfer dysgu, a gwerthuso a chydweithio.<\/p>\n

Dewislen<\/strong><\/h2>\n

Porwch drwy’r them\u00e2u trawsbynciol<\/strong><\/p>\n

Porwch drwy’r canllawiau a’r adnoddau i helpu i ymgorffori cynhwysiant, cyflogadwyedd a chynaliadwyedd ar draws dysgu, addysgu a chynllunio cwricwlwm.<\/p>\n

\n
\n
\n

<\/p>\n

\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

Cynhwysiant<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n