{"id":431,"date":"2023-07-20T10:12:39","date_gmt":"2023-07-20T09:12:39","guid":{"rendered":"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/education-development-toolkit\/?page_id=431"},"modified":"2023-09-01T12:39:15","modified_gmt":"2023-09-01T11:39:15","slug":"symudedd-rhyngwladol","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/education-development-toolkit\/cy\/trosolwg-or-themau\/cyflogadwyedd\/symudedd-rhyngwladol\/","title":{"rendered":"Symudedd Rhyngwladol"},"content":{"rendered":"<h3>Tudalen Thema Cyflogadwyedd<\/h3>\n<h3>Dechrau Arni gyda Symudedd Rhyngwladol\u00a0<\/h3>\n<figure id=\"post-1918 media-1918\" class=\"image w-50 clearfix\"><img decoding=\"async\" src=\"http:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/education-development-toolkit\/files\/2023\/08\/Jade-Rushby2-1.jpg\" alt=\"Delwedd addurniadol. Mae myfyriwr benywaidd yn eistedd wedi croesi ei choesau ar graig lwyd gyda'i chefn at y camera. Mae'n syllu allan ar lyn glas heddychlon sy'n ffinio \u00e2 mynyddoedd garw a choedwigaeth (Seland Newydd\" \/><\/figure>\n<h2>Beth yw Symudedd Rhyngwladol?<\/h2>\n<p>Mae symudedd rhyngwladol yn cyfeirio at ble mae myfyrwyr yn gweithio neu&#8217;n astudio dramor fel rhan o&#8217;u profiad ym Mhrifysgol Caerdydd. <\/p>\n<p>Mae amrywiaeth o ffyrdd y gellir ymgymryd \u00e2 lleoliadau rhyngwladol a\u2019u datblygu: <\/p>\n<ol>\n<li><strong>Cyfleoedd cwricwlaidd:<\/strong><\/li>\n<ul>\n<li>Semestrau neu flynyddoedd academaidd o astudio dramor mewn prifysgol bartner ryngwladol<\/li>\n<li>Blynyddoedd o waith neu ymchwil dramor fel rhan o flwyddyn hyfforddiant proffesiynol \/ blwyddyn mewn diwydiant<\/li>\n<li>Cyfnodau tramor tymor byrrach yn cyfrannu at fodiwl \/ rhaglen benodol. Mae rhai enghreifftiau o&#8217;r rhain yn cynnwys lleoliadau meddygol dewisol dramor; prosiectau mapio haf Gwyddorau\u2019r Ddaear; a theithiau maes rhyngwladol Biowyddorau.<\/li>\n<\/ul>\n<li><strong>Cyfleoedd allgyrsiol:<\/strong><\/li>\n<ul>\n<li>Mae\u2019r T\u00eem Cyfleoedd Byd-eang (rhan o\u2019r T\u00eem Dyfodol Myfyrwyr ehangach) yn datblygu lleoliadau astudio, gwaith neu wirfoddoli allgyrsiol tymor byr. Cynhelir y rhain fel arfer dros fisoedd yr haf ac maent yn agored i bob myfyriwr israddedig.<\/li>\n<\/ul>\n<\/ol>\n<hr \/>\n<h2>Pam mae Symudedd Rhyngwladol yn Bwysig?<\/h2>\n<p>Yn yr &#8216;Is-Strategaeth Ryngwladol, Y Ffordd Ymlaen 2018-2023: Wedi\u2019i Hail-lunio yn dilyn COVID-19&#8217;, mae&#8217;r Brifysgol yn ymrwymo i&#8217;r canlynol: <\/p>\n<p style=\"margin-left: 40px\"><em>Buddsoddi mewn cyfleoedd byd-eang i&#8217;n myfyrwyr. <\/em>   <\/p>\n<p style=\"margin-left: 40px\"><em>Parhau i annog pob un o&#8217;n myfyrwyr i fod \u00e2 chysylltiad rhyngwladol trwy ddarparu cyfleoedd a chefnogaeth ragorol ar gyfer astudio, gweithio neu wirfoddoli mewn lleoliad rhyngwladol; yn benodol, bydd o leiaf 20% o&#8217;n poblogaeth myfyrwyr israddedig ddomestig wedi astudio, wedi gweithio neu wedi gwirfoddoli dramor am bythefnos o leiaf, neu wedi ennill profiad rhyngwladol sylweddol arall yn ystod eu gradd gyda ni.  <\/em>   <\/p>\n<p>Mae&#8217;r Brifysgol yn cydnabod manteision niferus ymgymryd \u00e2 lleoliad rhyngwladol: er enghraifft, o ran gwell canlyniadau cyflogadwyedd; datblygiad personol; cyrhaeddiad academaidd. Fel y crybwyllwyd uchod, gall staff yn y T\u00eem Cyfleoedd Byd-eang o fewn Dyfodol Myfyrwyr weithio gydag ysgolion i drafod ymgorffori cyfleoedd rhyngwladol yn y cwricwlwm ac mae amrywiaeth o waith papur a chymorth ar gyfer y broses o ymwreiddio ar gael ar y fewnrwyd ac wedi&#8217;i chreu gan y Gofrestrfa.<\/p>\n<hr \/>\n<h2>Darparu Cyfleoedd Dramor\u00a0<\/h2>\n<h3><strong>Gweithio gyda staff Cyfleoedd Byd-eang yn Dyfodol Myfyrwyr i Greu Cyfleoedd Dramor<\/strong>\u00a0<\/h3>\n<p>Pa gefnogaeth sydd ar gael i mi i ddarparu cyfleoedd symudedd rhyngwladol i&#8217;m myfyrwyr?\u00a0 Gall staff Cyfleoedd Byd-eang ddarparu&#8217;r cymorth canlynol:<\/p>\n<ol>\n<li><strong> Cyfleoedd cwricwlaidd:<\/strong><\/li>\n<ul>\n<li>Darparu enghreifftiau o arfer gorau ar draws y sefydliad; archwilio partneriaethau newydd neu bresennol posibl i gefnogi&#8217;r rhaglen; darparu gwybodaeth fanwl am y cyllid sydd ar gael i fyfyrwyr; esbonio prosesau ar gyfer hyrwyddo a rheoli&#8217;r cyfnod dramor wedi hynny. Sylwer: mae&#8217;n hanfodol hefyd ymgysylltu, a cheisio arweiniad, gan aelodau staff y T\u00eem Ansawdd Academaidd cyn gynted \u00e2 phosibl wrth ddatblygu cyfleoedd cwricwlaidd dramor.<\/li>\n<\/ul>\n<li><strong> Cyfleoedd allgyrsiol:<\/strong><\/li>\n<ul>\n<li>Darparu gwybodaeth am gyfleoedd presennol a\u2019u hyrwyddo; darparu arweiniad ar gyllid i gefnogi cyfleoedd allgyrsiol academaidd dramor a arweinir gan ysgolion, gan gynnwys enghreifftiau o arfer gorau.<\/li>\n<\/ul>\n<\/ol>\n<hr \/>\n<h2>Polis\u00efau a Gwaith Papur Hanfodol\u00a0<\/h2>\n<p>Edrychwch yma i weld y gwaith papur a pholis\u00efau ategol ar gyfer Astudio Dramor a Lleoliadau.<\/p>\n<div class=\"accordion accordion-accessible\"><div class=\"accordion-section\">\n        <h2 class=\"accordion-section-header-title collapsed\" data-toggle=\"collapse\" href=\"#content-international-mobility-accordion-cy1-1\"\n        aria-expanded=\"false\"><svg class=\"icon icon-chevron-right\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" viewBox=\"0 0 19.75 32\">\n    <title>Chevron right<\/title>\n    <path d=\"M6.13,28.28L18.41,16,6.13,3.72,9.84,0l16,16-16,16Z\" transform=\"translate(-6.13 0)\"><\/path>\n<\/svg> Canllawiau Astudio Dramor<\/h2> <div class=\"accordion-section-body collapse \" id=\"content-international-mobility-accordion-cy1-1\"><p>Ewch i dudalennau'r <a href=\"https:\/\/intranet.cardiff.ac.uk\/cy\/staff\/supporting-your-work\/teach-and-support-students\/teach-and-assess-students\/curriculum-and-programme-design\/approving-and-managing-programmes\/new-programmes\/study-abroad-programmes\">Fewnrwyd Astudio Dramor<\/a>, i ddod o hyd i'r dogfennau polisi a'r gwaith papur a ganlyn:<\/p>\n<ul>\n<li>Polisi Astudio Dramor<\/li>\n<li>Asesiad Risg o\u2019r Ddarpariaeth ar y Cyd ar gyfer Cyflwyno Astudio Dramor<\/li>\n<li>Templed Disgrifiad o Fodiwlau Astudio Dramor<\/li>\n<li>Ffurflen Gais Partner Astudio Dramor<\/li>\n<li>Cytundeb Dysgu ar gyfer Myfyrwyr Rhaglenni Cyfnewid Rhyngwladol<\/li>\n<\/ul>\n<\/div> <\/div><div class=\"accordion-section\">\n        <h2 class=\"accordion-section-header-title collapsed\" data-toggle=\"collapse\" href=\"#content-international-mobility-accordion-cy1-2\"\n        aria-expanded=\"false\"><svg class=\"icon icon-chevron-right\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" viewBox=\"0 0 19.75 32\">\n    <title>Chevron right<\/title>\n    <path d=\"M6.13,28.28L18.41,16,6.13,3.72,9.84,0l16,16-16,16Z\" transform=\"translate(-6.13 0)\"><\/path>\n<\/svg> Polis\u00efau a Gwaith Papur Lleoliadau<\/h2> <div class=\"accordion-section-body collapse \" id=\"content-international-mobility-accordion-cy1-2\"><p>Ewch i'r tudalennau <a href=\"https:\/\/intranet.cardiff.ac.uk\/cy\/staff\/supporting-your-work\/teach-and-support-students\/teach-and-assess-students\/curriculum-and-programme-design\/approving-and-managing-programmes\/new-programmes\/placements\">Mewnrwyd Lleoliadau<\/a>, i ddod o hyd i'r dogfennau polisi a'r gwaith papur a ganlyn<\/p>\n<p>Mae hyn yn cynnwys dolenni i:<\/p>\n<ul>\n<li>Polisi Darpariaeth Gydweithredol<\/li>\n<li>Ffurflen Asesu Risg ar gyfer cyflwyno Lleoliadau Lawrlwytho'r ddogfen<\/li>\n<li>Canllawiau ar Asesu Risg Lawrlwytho'r ddogfen<\/li>\n<\/ul>\n<\/div> <\/div><\/div>\n<hr \/>\n<h2>Astudiaethau achos<\/h2>\n<p>Dyma nifer o enghreifftiau o sut mae symudedd rhyngwladol wedi cael ei gynnig ar draws ysgolion Prifysgol Caerdydd.<\/h2>\n\n        <div class=\"cu_tabs\">\n               \n        <ul class=\"nav nav-tabs\" role=\"tablist\">\n        <li class=\"nav-item \" role=\"presentation\"><a class=\"nav-link active\" href=\"#content-international-mobility-case-study-cy-1\" data-toggle=\"tab\" role=\"tab\" id=\"international-mobility-case-study-cy-1\">Enghraifft MUSIC<\/a><\/li>\n        <li class=\"nav-item \" role=\"presentation\"><a class=\"nav-link \" href=\"#content-international-mobility-case-study-cy-2\" data-toggle=\"tab\" role=\"tab\" id=\"international-mobility-case-study-cy-2\">Enghraifft BIOSI<\/a><\/li>\n        <li class=\"nav-item \" role=\"presentation\"><a class=\"nav-link \" href=\"#content-international-mobility-case-study-cy-3\" data-toggle=\"tab\" role=\"tab\" id=\"international-mobility-case-study-cy-3\">Enghraifft MEDIC<\/a><\/li>\n        <li class=\"nav-item \" role=\"presentation\"><a class=\"nav-link \" href=\"#content-international-mobility-case-study-cy-4\" data-toggle=\"tab\" role=\"tab\" id=\"international-mobility-case-study-cy-4\">Enghraifft PHYSX<\/a><\/li><\/ul> <div class=\"tab-content\">\n        <div class=\"tab-pane active\" id=\"content-international-mobility-case-study-cy-1\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"international-mobility-case-study-cy-1\">\n        <p>Mae'r Ysgol Cerddoriaeth wedi sefydlu Blwyddyn Astudio Dramor ar gyfer myfyrwyr sydd wedi cofrestru ar raglenni BMus Cerddoriaeth gyda Blwyddyn Dramor a BA Cerddoriaeth gyda Blwyddyn Dramor. Mae myfyrwyr yn astudio cyfwerth \u00e2 120 credyd y flwyddyn mewn ystod o sefydliadau partner yn Ewrop, Awstralia, Canada, Hong Kong, Gwlad Thai ac UDA.\u00a0 Dros y blynyddoedd diwethaf, mae nifer y myfyrwyr sy'n cymryd rhan yn y rhaglenni hyn wedi cynyddu'n gyson.<\/p>\n\n        <\/div>\n        <div class=\"tab-pane \" id=\"content-international-mobility-case-study-cy-2\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"international-mobility-case-study-cy-2\">\n        <p><strong>Ysgol y Biowyddorau, Blwyddyn ar Leoliad Proffesiynol Dramor<\/strong><\/p>\n<p>Mae gan Ysgol y Biowyddorau raglen Blwyddyn ar Leoliad Proffesiynol hirsefydlog.\u00a0 Gall myfyrwyr gwblhau blwyddyn gyfan ar leoliad ymchwil neu ddiwydiant fel rhan o'r rhaglen hon, naill ai mewn sefydliad partner neu mewn sefydliad allanol. Mae'r Ysgol wedi cynllunio cyfres o ddogfennau cadarn i asesu risg a barnu addasrwydd academaidd y lleoliad. Mae\u2019n cynnal cronfa ddata gynhwysfawr o gyrchfannau a gwesteiwyr lleoliadau blaenorol, sy'n golygu bod gan fyfyrwyr fan cychwyn wrth iddynt chwilio am leoliad addas. Mae asesu ar ffurf adroddiad ysgrifenedig ar ffurf papur gwyddonol, cyflwyniad poster wedi'i farcio gan staff academaidd, ac adroddiad gan westeiwr y lleoliad, yn gwerthuso perfformiad y myfyriwr mewn cyd-destun gweithle.<\/p>\n\n        <\/div>\n        <div class=\"tab-pane \" id=\"content-international-mobility-case-study-cy-3\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"international-mobility-case-study-cy-3\">\n        <p><strong>Yr Ysgol Meddygaeth, Lleoliadau Dewisol Dramor<\/strong><\/p>\n<p>Mae\u2019r Ysgol Meddygaeth yn darparu cyfleoedd i fyfyrwyr ymgymryd \u00e2 lleoliadau dewisol ymarferol yn ystod blwyddyn 4 neu flwyddyn 5 dramor. Mae'r Ysgol yn rheoli'r broses ymgeisio a dethol myfyrwyr ac yn darparu arweiniad cynhwysfawr ar asesu risg, yn ogystal \u00e2 hyfforddiant cyn-gadael i'r holl gyfranogwyr. Arweinir hyn gan aelod o staff academaidd, gyda chymorth gweinyddol yn cael ei ddarparu o fewn yr Ysgol. Mewn blwyddyn academaidd arferol, mae tua 200 o fyfyrwyr yn cymryd rhan.<\/p>\n\n        <\/div>\n        <div class=\"tab-pane \" id=\"content-international-mobility-case-study-cy-4\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"international-mobility-case-study-cy-4\">\n        <p><strong>Ysgol Ffiseg a Seryddiaeth, Lleoliadau Ymchwil Allgyrsiol<\/strong><\/p>\n<p>Mae'r Ysgol Ffiseg a Seryddiaeth yn cynnig cyfle i fyfyrwyr ymgymryd \u00e2 lleoliadau tymor byr allgyrsiol mewn cyfleusterau ymchwil yng Nghanada, yr Almaen ac Awstralia. Mae'r cyfleoedd hyn wedi'u datblygu trwy gysylltiadau academaidd presennol.<\/p>\n\n        <\/div><\/div>\n        <\/div>\n<hr \/>\n<h2>Archwilio\u2019n Ddyfnach\u00a0<\/h2>\n<div class=\"accordion accordion-accessible\"><div class=\"accordion-section\">\n        <h2 class=\"accordion-section-header-title collapsed\" data-toggle=\"collapse\" href=\"#content-symudedd-rhyngwladol-cy1-1\"\n        aria-expanded=\"false\"><svg class=\"icon icon-chevron-right\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" viewBox=\"0 0 19.75 32\">\n    <title>Chevron right<\/title>\n    <path d=\"M6.13,28.28L18.41,16,6.13,3.72,9.84,0l16,16-16,16Z\" transform=\"translate(-6.13 0)\"><\/path>\n<\/svg> Partner Busnes Dyfodol Myfyrwyr\u202f <\/h2> <div class=\"accordion-section-body collapse \" id=\"content-symudedd-rhyngwladol-cy1-1\"><p>I gael rhagor o wybodaeth, cysylltwch \u00e2 Phartner Busnes Dyfodol Myfyrwyr eich coleg:<\/p>\n<ul>\n<li>Jon Forbes, Partner Busnes Dyfodol Myfyrwyr, AHSS<\/li>\n<li>Llinos Carpenter, Partner Busnes Dyfodol Myfyrwyr, PSE<\/li>\n<li>Joanne Jenkins, Partner Busnes Dyfodol Myfyrwyr, BLS<\/li>\n<\/ul>\n<\/div> <\/div><div class=\"accordion-section\">\n        <h2 class=\"accordion-section-header-title collapsed\" data-toggle=\"collapse\" href=\"#content-symudedd-rhyngwladol-cy1-2\"\n        aria-expanded=\"false\"><svg class=\"icon icon-chevron-right\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" viewBox=\"0 0 19.75 32\">\n    <title>Chevron right<\/title>\n    <path d=\"M6.13,28.28L18.41,16,6.13,3.72,9.84,0l16,16-16,16Z\" transform=\"translate(-6.13 0)\"><\/path>\n<\/svg> Rhannwch eich Adborth <\/h2> <div class=\"accordion-section-body collapse \" id=\"content-symudedd-rhyngwladol-cy1-2\"><p>\n<!-- iframe plugin v.6.0 wordpress.org\/plugins\/iframe\/ -->\n<iframe loading=\"lazy\" class=\"image w-75\" src=\"https:\/\/forms.microsoft.com\/pages\/responsepage.aspx?id=MEu3vWiVVki9vwZ1l3j8vFjmzr0UHJNEkrFqXd1VVfhURFkwR1E4TzlNNFJGR1VIRDdKRENOOFZFSS4u\" width=\"100%\" height=\"500\" scrolling=\"yes\" frameborder=\"0\"><\/iframe>\n<\/p>\n<\/div> <\/div><div class=\"accordion-section\">\n        <h2 class=\"accordion-section-header-title collapsed\" data-toggle=\"collapse\" href=\"#content-symudedd-rhyngwladol-cy1-3\"\n        aria-expanded=\"false\"><svg class=\"icon icon-chevron-right\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" viewBox=\"0 0 19.75 32\">\n    <title>Chevron right<\/title>\n    <path d=\"M6.13,28.28L18.41,16,6.13,3.72,9.84,0l16,16-16,16Z\" transform=\"translate(-6.13 0)\"><\/path>\n<\/svg> Ble Nesaf? <\/h2> <div class=\"accordion-section-body collapse \" id=\"content-symudedd-rhyngwladol-cy1-3\"><p>Rydych chi ar dudalen 5 o 6 ar y thema Cyflogadwyedd. Archwiliwch y lleill yma:<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/education-development-toolkit\/cy\/trosolwg-or-themau\/cyflogadwyedd\/\">Prif Dudalen Cyflogadwyedd<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/education-development-toolkit\/cy\/trosolwg-or-themau\/cyflogadwyedd\/rhinweddau-graddedigion\/\">Rhinweddau Graddedigion<<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/education-development-toolkit\/cy\/trosolwg-or-themau\/cyflogadwyedd\/datblygu-gyrfa\/\">Datblygu Gyrfa<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/education-development-toolkit\/cy\/trosolwg-or-themau\/cyflogadwyedd\/profiad-gwaith-lleoliadau-a-gweithio-gyda-chyflogwyr\/\">Profiad Gwaith, Lleoliadau a Gweithio gyda Chyflogwyr<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/education-development-toolkit\/cy\/trosolwg-or-themau\/cyflogadwyedd\/menter-ac-entrepreneuriaeth\/\">Menter ac Entrepreneuriaeth<\/a><\/p>\n<p>Neu beth am thema arall?<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/education-development-toolkit\/cy\/trosolwg-or-themau\/cynwysoldeb\/\">Cynwysoldeb<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/education-development-toolkit\/cy\/trosolwg-or-themau\/cynaliadwyedd\/\">Cynaliadwyedd<\/a><\/p>\n<\/div> <\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Tudalen Thema Cyflogadwyedd Dechrau Arni gyda Symudedd Rhyngwladol\u00a0 Beth yw Symudedd Rhyngwladol? Mae symudedd rhyngwladol yn cyfeirio at ble mae myfyrwyr yn gweithio neu'n astudio dramor fel rhan o'u profiad [&hellip;]","protected":false},"author":8903,"featured_media":0,"parent":419,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"categories":[74],"tags":[],"class_list":["post-431","page","type-page","status-publish","hentry","category-cyflogadwyedd"],"meta_box":{"cu_accordion":"","cu_alert":"","cu_tabs":"","cu_quote":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/education-development-toolkit\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/431","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/education-development-toolkit\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/education-development-toolkit\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/education-development-toolkit\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8903"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/education-development-toolkit\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=431"}],"version-history":[{"count":17,"href":"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/education-development-toolkit\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/431\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2697,"href":"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/education-development-toolkit\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/431\/revisions\/2697"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/education-development-toolkit\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/419"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/education-development-toolkit\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=431"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/education-development-toolkit\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=431"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/education-development-toolkit\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=431"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}