{"id":435,"date":"2023-07-20T10:13:52","date_gmt":"2023-07-20T09:13:52","guid":{"rendered":"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/education-development-toolkit\/?page_id=435"},"modified":"2026-10-06T11:38:00","modified_gmt":"2026-10-06T10:38:00","slug":"cynaliadwyedd","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/education-development-toolkit\/cy\/trosolwg-or-themau\/cynaliadwyedd\/","title":{"rendered":"Cynaliadwyedd"},"content":{"rendered":"<p>&nbsp;<\/p>\n<figure><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone\" src=\"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/education-development-toolkit\/files\/2023\/08\/wfm-igp-buil-a-viable-global-system-of-collective-security.jpg\" alt=\"Two people holding a globe in their hands in front of a green forest | Dau unigolyn yn dal gl\u00f4b yn eu dwylo o flaen coedwig werdd\" width=\"1024\" height=\"768\" \/><\/figure>\n<p>Mae\u2019r tudalennau yma sy\u2019n ymwneud \u00e2 chynaliadwyedd yn eich cyflwyno i\u2019r egwyddorion craidd a meysydd i ganolbwyntio arnyn nhw o ran cynaliadwyedd ac addysg er datblygiad cynaliadwy.<\/p>\n<p>Mae\u2019r tudalennau yma\u2019n cyd-fynd \u00e2 Nodau Datblygu Cynaliadwy y Cenhedloedd Unedig (SDGs), a SDG 4 yn benodol i &#8216;sicrhau addysg gynhwysol a chyfartal o ansawdd ac yn hyrwyddo cyfleoedd dysgu gydol oes i bawb&#8217;. Ar ben hynny, mae&#8217;n cyd-fynd \u00e2 gofyniad cyffredinol y Fframwaith Safonau Proffesiynol (PSF 2024) ar gyfer &#8216;arferion effeithiol a chynhwysol&#8217;, ac yn benodol \u00e2 Gwerthoedd Proffesiynol Fersiwn 1: Parchu dysgwyr unigol a grwpiau o ddysgwyr, a Fersiwn 2: hyrwyddo ymgysylltiad ym meysydd dysgu a chyfle cyfartal, a Fersiwn 4: y cyd-destun ehangach.<\/p>\n<p>Mae&#8217;n ategu Strategaeth Prifysgol Caerdydd, &#8216;Ein Dyfodol, Gyda&#8217;n Gilydd&#8217; drwy gefnogi &#8216;profiad addysgol rhagorol i fyfyrwyr o bob cefndir&#8217; a blaenoriaeth strategol Diwylliant, Cynefin a Chymuned: \u201dRydym yn gwerthfawrogi amrywiaeth ac yn cymryd y camau angenrheidiol i fod yn brifysgol wirioneddol gynhwysol, sy\u2019n gadarn yn ei dwyieithrwydd, ac yn wrth-hiliol\u201c, adeiladu gwerthoedd, meddwl a gweithredoedd ar gyfer y tymor hir.<\/p>\n<p>Un o&#8217;n tair thema, mae&#8217;n hawdd i\u2019r syniad o orfod ychwanegu pwnc arall at ein cwricwla a&#8217;n haddysg deimlo braidd yn frawychus. Gobeithiwn y bydd y tudalennau hyn yn ei gwneud yn glir nad pwnc arall yn unig yw cynaliadwyedd, ond yn hytrach gellir ei weld fel ffr\u00e2m gyfeirio gyffredinol i lywio eich dewisiadau o ran dulliau addysgu, deunyddiau, a chynllun asesiadau.<\/p>\n<p>Isod mae crynodeb o&#8217;r hyn a welwch ar dudalennau Cynaliadwyedd y Pecyn Cymorth hwn:<\/p>\n<h4><a href=\"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/education-development-toolkit\/cy\/trosolwg-or-themau\/cynaliadwyedd\/addysgeg-cynaliadwy\/\">Beth a olygwn wrth gynaliadwyedd?<\/a><\/h4>\n<p>Yma rydym yn darparu rhai diffiniadau o&#8217;r hyn a olygwn wrth y termau &#8216;Cynaliadwyedd&#8217;, &#8216;Datblygu Cynaliadwy&#8217; ac &#8216;Addysg ar gyfer Datblygu Cynaliadwy&#8217;.<\/p>\n<h4><a href=\"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/education-development-toolkit\/cy\/trosolwg-or-themau\/cynaliadwyedd\/asesiadau-cynaliadwy\/\">Pam Cynaliadwyedd?<\/a><\/h4>\n<p>Ar y dudalen hon byddwn yn edrych ar gyd-destun eang <a href=\"https:\/\/www.futuregenerations.wales\/about-us\/future-generations-act\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Deddf Llesiant Cenedlaethau\u2019r Dyfodol (Cymru) 2015<\/a>, <a href=\"https:\/\/sdgs.un.org\/goals\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Nodau Datblygu Cynaliadwy y Cenhedloedd Unedig<\/a>, a <a href=\"https:\/\/www.qaa.ac.uk\/the-quality-code\/education-for-sustainable-development\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Chanllawiau Addysg ar gyfer Datblygu Cynaliadwy (2021) yr Asiantaeth Sicrhau Ansawdd\/Advance HE<\/a>, yn ogystal \u00e2 chyd-destunau culach ein strategaeth newydd, <a href=\"https:\/\/www.cardiff.ac.uk\/about\/our-profile\/strategy\/our-future-together\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">&#8216;Prifysgol Caerdydd: Ein dyfodol, gyda&#8217;n gilydd&#8217;<\/a>, a chysylltiadau \u00e2\u2019r them\u00e2u <a href=\"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/education-development-toolkit\/theme-overview\/inclusivity\/\">Cynwysoldeb<\/a> a <a href=\"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/education-development-toolkit\/theme-overview\/employability\/\">Chyflogadwyedd<\/a>.<\/p>\n<h4><a href=\"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/education-development-toolkit\/cy\/trosolwg-or-themau\/cynaliadwyedd\/astudiaethau-achos\/\">Gwreiddio Cynaliadwyedd mewn dysgu ac addysgu<\/a><\/h4>\n<p>Bydd y dudalen hon yn rhoi sylw i rai camau ymarferol y gallwch eu cymryd i sicrhau bod cynaliadwyedd yn rhan annatod o ddysgu ac addysgu yn eich cyd-destun chi, gan gynnwys rhai \u2018Awgrymiadau Gwych\u2019, dolenni ac adnoddau i\u2019ch ysbrydoli. Byddwn hefyd yn rhoi sylw i\u2019r modd y gallwch adnabod, amlygu a rhannu arferion da y gallech fod eisoes yn eu gweithredu ym meysydd Cynaliadwyedd ac Addysg ar gyfer Datblygu Cynaliadwy.<\/p>\n<h4><a href=\"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/education-development-toolkit\/cy\/trosolwg-or-themau\/cynaliadwyedd\/cynaliadwyedd-cyflogadwyedd-a-menter-partneriaethau-mewn-addysg-ar-gyfer-datblygu-cynaliadwy\/\">Astudiaethau Achos<\/a><\/h4>\n<p>Dyma astudiaethau achos i\u2019ch ysbrydoli o bob rhan o Brifysgol Caerdydd. Yma rydym yn cynnwys rhai enghreifftiau o bartneriaethau Cyflogadwyedd a Menter, yn ogystal \u00e2 modiwlau sy&#8217;n ymgorffori cynnwys cynaliadwyedd ac addysgeg mewn modd llwyddiannus. Rydym hefyd yn darparu cysylltiadau ac yn amlygu astudiaethau achos yn ymwneud ag amrywiaeth o ddisgyblaethau o brifysgolion eraill yn y DU a ledled y byd.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Mae Addysg ar gyfer Datblygu Cynaliadwy yn galluogi pobl i ddatblygu'r wybodaeth, y gwerthoedd a'r sgiliau i gymryd rhan mewn penderfyniadau am y ffordd yr ydym yn gwneud pethau'n unigol ac ar y cyd, yn lleol ac yn fyd-eang, a fydd yn gwella ansawdd bywyd nawr heb niweidio'r blaned ar gyfer y dyfodol.","protected":false},"author":8903,"featured_media":0,"parent":411,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"categories":[86],"tags":[],"class_list":["post-435","page","type-page","status-publish","hentry","category-cynaliadwyedd"],"meta_box":{"cu_accordion":"","cu_alert":"","cu_tabs":"","cu_quote":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/education-development-toolkit\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/435","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/education-development-toolkit\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/education-development-toolkit\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/education-development-toolkit\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8903"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/education-development-toolkit\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=435"}],"version-history":[{"count":39,"href":"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/education-development-toolkit\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/435\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":11330,"href":"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/education-development-toolkit\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/435\/revisions\/11330"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/education-development-toolkit\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/411"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/education-development-toolkit\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=435"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/education-development-toolkit\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=435"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/education-development-toolkit\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=435"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}