{"id":2815,"date":"2016-08-15T10:17:22","date_gmt":"2016-08-15T10:17:22","guid":{"rendered":"http:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/ilrb\/cy\/?page_id=2815"},"modified":"2016-08-15T10:17:22","modified_gmt":"2016-08-15T10:17:22","slug":"animation","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/ilrb\/cy\/animation\/","title":{"rendered":"Animation"},"content":{"rendered":"\n\t\t\t
Resource title and description<\/th>\n\t\t\tType<\/th>\n\t\t<\/thead>
Darllen a Dadansoddi Erthygl Cyfnodolyn yn feirniadol<\/a>
Bydd y tiwtorial hwn yn trafod sut i ddarllen a dadansoddi erthygl cyfnodolyn academaidd yn feirniadol.\r\n\r\nMae'n bwysig gwerthuso'r holl ffynonellau gwybodaeth rydych chi'n dod ar eu traws yn ystod eich gwaith academaidd. Yn y brifysgol bydd disgwyl i chi ddatblygu'r sgiliau i ddarllen a gwerthuso llenyddiaeth academaidd yn feirniadol gan gynnwys erthyglau cyfnodolion.<\/i>\r\n\r\nBydd y tiwtorial hwn yn:\r\n
    \r\n \t
  • Esbonio categoreiddio eang erthyglau cyfnodolion<\/li>\r\n \t
  • Esbonio\/amlinellu'r broses adolygu gan gymheiriaid lle cyflwynir erthygl i'w gwerthuso'n ysgolheigaidd gan arbenigwyr<\/li>\r\n \t
  • Awgrymu cwestiynau y mae angen i chi eu gofyn wrth ddarllen a dadansoddi erthygl cyfnodolyn yn feirniadol<\/li>\r\n \t
  • Rhoi awgrymiadau ymarferol i hwyluso darllen a gwneud dadansoddiad beirniadol o erthygl<\/li>\r\n<\/ul><\/td>
<\/td><\/tr>
Ymchwilio a darllen yn feirniadol<\/a>
Mae'r tiwtorial rhyngweithiol hwn yn rhoi trosolwg o sut i wneud gwaith ymchwil a darllen yn gritigol wrth baratoi ar gyfer ysgrifennu traethawd. Mae'n tywys myfyrwyr drwy'r broses o nodi'r hyn y dylent ymchwilio iddo, sut a ble y dylid ymchwilio iddo, a sut i ddarllen yn feirniadol a gwerthuso ansawdd y wybodaeth y byddent yn dod o hyd iddi.\r\n\r\nMae'r adnodd hwn yn rhan o'r Canllaw goroesi traethodau<\/a>, sef cyfres o diwtorialau a ysgrifennir ar gyfer myfyrwyr israddedig.<\/td>		<\/td><\/tr>
Ymchwilio a darllen yn feirniadol<\/a>
This interactive tutorial gives an overview of how to research and read critically when preparing to write an essay. It guides students through the process of identifying what to search for, how and where to search, and how to critically read and evaluate the quality of the information they find. This resource is part of the Essay survival guide series of tutorials written for undergraduate students.<\/td>		<\/td><\/tr>
Darllen effeithiol<\/a>
Ydych chi\u2019n teimlo wedi'ch llethu gan eich rhestr ddarllen, neu faint o ddarllen a ddisgwylir ar gyfer eich gradd neu ymchwil? Mae'r tiwtorial hwn yn cynnig awgrymiadau ymarferol a chyngor ar 'ddarllen' testunau academaidd yn effeithiol ac yn effeithlon i gael y wybodaeth sydd ei hangen arnoch.<\/i>\r\n\r\nErbyn diwedd yr adnodd hwn byddwch yn:\r\n
    \r\n \t
  • Myfyrio ar eich strategaethau darllen eich hun ac yn nodi lle gallwch chi wella<\/li>\r\n \t
  • Archwilio strategaethau ar gyfer darllen effeithiol<\/li>\r\n \t
  • Adnabod ffyrdd y gall offer digidol gefnogi eich darllen.<\/li>\r\n<\/ul><\/td>
<\/td><\/tr>
Ysgrifennu Adolygiad Llenyddiaeth<\/a>
Mae'r tiwtorial hwn wedi'i baratoi i gynorthwyo eich dealltwriaeth o beth yw adolygiad llenyddiaeth a sut i fynd ati i ysgrifennu un.\r\n\r\nBydd y tiwtorial hwn yn:\r\n
    \r\n \t
  • Rhoi trosolwg o beth yw adolygiadau llenyddiaeth a pham rydyn ni'n eu hysgrifennu<\/li>\r\n \t
  • Esbonio'r broses o gynnal adolygiad llenyddiaeth gan gynnwys:\r\n
      \r\n \t
    • chwilio am lenyddiaeth<\/li>\r\n \t
    • dewis papurau<\/li>\r\n \t
    • dadansoddi\u2019r llenyddiaeth<\/li>\r\n \t
    • cyfosod y llenyddiaeth<\/li>\r\n \t
    • strwythuro eich adolygiad llenyddiaeth<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/li>\r\n<\/ul><\/td>
<\/td><\/tr>
Ysgrifennu Adolygiad llenyddiaeth<\/a>
Mae'r tiwtorial hwn wedi'i baratoi i gynorthwyo eich dealltwriaeth o beth yw adolygiad llenyddiaeth a sut i fynd ati i ysgrifennu un.\r\n\r\nBydd y tiwtorial hwn yn:\r\n
    \r\n \t
  • Rhoi trosolwg o beth yw adolygiadau llenyddiaeth a pham rydyn ni'n eu hysgrifennu<\/li>\r\n \t
  • Esbonio'r broses o gynnal adolygiad llenyddiaeth gan gynnwys:\r\n
      \r\n \t
    • chwilio am lenyddiaeth<\/li>\r\n \t
    • dewis papurau<\/li>\r\n \t
    • dadansoddi\u2019r llenyddiaeth<\/li>\r\n \t
    • cyfosod y llenyddiaeth<\/li>\r\n \t
    • strwythuro eich adolygiad llenyddiaeth<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/li>\r\n<\/ul><\/td>
<\/td><\/tr>
Ysgrifennu adolygiad llenyddiaeth<\/a>
Mae'r tiwtorial hwn wedi'i baratoi i gynorthwyo eich dealltwriaeth o beth yw adolygiad llenyddiaeth a sut i fynd ati i ysgrifennu un.\r\n\r\nBydd y tiwtorial hwn yn:\r\n
    \r\n \t
  • Rhoi trosolwg o beth yw adolygiadau llenyddiaeth a pham rydyn ni'n eu hysgrifennu<\/li>\r\n \t
  • Esbonio'r broses o gynnal adolygiad llenyddiaeth gan gynnwys:\r\n
      \r\n \t
    • chwilio am lenyddiaeth<\/li>\r\n \t
    • dewis papurau<\/li>\r\n \t
    • dadansoddi\u2019r llenyddiaeth<\/li>\r\n \t
    • cyfosod y llenyddiaeth<\/li>\r\n \t
    • strwythuro eich adolygiad llenyddiaeth<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/li>\r\n<\/ul><\/td>
<\/td><\/tr>
Gweithgaredd crynhoi<\/a>
Cewch ymarfer eich sgiliau crynhoi gyda'r gweithgaredd hwn.<\/td>		<\/td><\/tr>
Tudalen enghreifftiol MHRA<\/a>
Cyfeirnodi a chyfeirio at ffynonellau gan ddefnyddio arddull Cymdeithas Ymchwil y Dyniaethau Modern.<\/td>		<\/td><\/tr>
Tudalen enghreifftiol IEEE<\/a>
Cyfeirnodi a chyfeirio at ffynonellau gan ddefnyddio arddull Sefydliad y Peirianwyr Trydanol ac Electroneg (IEEE) Prifysgol Caerdydd.<\/td>		<\/td><\/tr>
Iaith Saesneg Cyfeirio OSCOLA Caerdydd<\/a>
Cyfeirnodi a chyfeirio at ffynonellau gan ddefnyddio Safon Prifysgol Rhydychen ar gyfer Dyfynnu Awdurdodau Cyfreithiol.<\/td>		<\/td><\/tr>
Cardiff Vancouver Cyfeirio<\/a>
Cyfeirnodi a chyfeirio at ffynonellau gan ddefnyddio arddull (Rhifol) Vancouver.<\/td>		Tutorial<\/td><\/tr>
Tudalen enghreifftiau Caerdydd Harvard<\/a>
Cyfeirnodi a chyfeirio at ffynonellau gan ddefnyddio arddull Harvard Prifysgol Caerdydd.<\/td>		<\/td><\/tr>
Gwerthuso’n feirniadol am wrth-hiliaeth<\/a>
Mae'r tiwtorial hwn yn ei ddarparu:\r\n
    \r\n \t
  • Ymwybyddiaeth o faterion a chanlyniadau tangynrychioli poblogaethau ethnig wedi\u2019u lleiafrifo mewn ymchwil<\/li>\r\n \t
  • Ymwybyddiaeth o'r gwahaniaeth rhwng hil a llinach enetig a sut mae hyn yn berthnasol i ymchwil<\/li>\r\n<\/ul><\/td>
<\/td><\/tr>
Ymchwilio i\u2019ch pwnc drwy ddefnyddio LibrarySearch<\/a>
Canllaw fideo am sut i ddefnyddio LibrarySearch i ymchwilio i'ch pwnc.\r\n\r\nMae trawsgrifiad hefyd ar gael\u00a0 i'w lawrlwytho. Gallwch chi ddod o hyd i restr chwarae ar gyfer ein canllawiau LibrarySearch ar YouTube.<\/td>		<\/td><\/tr>
Defnyddio hidlyddion yn LibrarySearch<\/a>
Cyflwyniad fideo ar sut i ddefnyddio hidlwyr yn LibrarySearch. Mae trawsgrifiad hefyd ar gael i'w lawrlwytho. Mae fideos eraill ar y pwnc hwn i'w gweld ar restr chwarae LibrarySearch ar YouTube.<\/td>		<\/td><\/tr>
Chwilio y tu hwnt i’ch rhestr ddarllen defnyddio LibrarySearch<\/a>
Tiwtorial byr ar-lein \u00e2'r nod o gyflwyno technegau chwilio allweddol er mwyn ymchwilio i bwnc drwy LibrarySearch.<\/td>		<\/td><\/tr>
Defnyddio cronfeydd data: y camau sylfaenol<\/a>
Cyflwyniad fideo ar sut i lywio gan ddefnyddio cronfeydd data. Mae\u2019r fideo hefyd ar gael ar YouTube, fel y cyntaf mewn cyfres o dri. Y fideos eraill sydd ar gael yw - 'Defnyddio cronfeydd data: cyrchu testun llawn\u201d a 'Defnyddio cronfeydd data: uwch'. Mae trawsgrifiad hefyd ar gael. Os hoffech chi ailbwrpasu\u2019r fideo hwn ar gyfer eich gweithgareddau addysgu eich hun, cysylltwch \u00e2 ni drwyilrb@cardiff.ac.uk i wneud cais am becyn o ffeiliau\u2019r fideo ffynhonnell.<\/td>		Video<\/td><\/tr>
Defnyddio cronfeydd data: cyrchu testun llawn<\/a>
Cyflwyniad fideo ar sut i gyrchu testunau llawn wrth ddefnyddio cronfeydd data. Mae\u2019r fideo hefyd ar gael ar YouTube, fel yr ail mewn cyfres o dri. Y fideos eraill sydd ar gael yw - 'Defnyddio cronfeydd data: sylfaenol a 'Defnyddio cronfeydd data: uwch'. Mae trawsgrifiad hefyd ar gael. Os hoffech chi ailbwrpasu\u2019r fideo hwn ar gyfer eich gweithgareddau addysgu eich hun, cysylltwch \u00e2 ni drwyilrb@cardiff.ac.uk i wneud cais am becyn o ffeiliau\u2019r fideo ffynhonnell.<\/td>		<\/td><\/tr>
Defnyddio cronfeydd data: uwch<\/a>
Cyflwyniad fideo ar ddefnyddio nodweddion uwch yng nghyd-destun cronfeydd data. Mae\u2019r fideo hefyd ar gael ar YouTube, fel y drydedd mewn cyfres o dri. Y fideos eraill sydd ar gael yw - 'Defnyddio cronfeydd data: sylfaenol\u2019 a \u2018Defnyddio cronfeydd data: cyrchu testun llawn\u2019. Mae trawsgrifiad hefyd ar gael. Os hoffech chi ailbwrpasu\u2019r fideo hwn ar gyfer eich gweithgareddau addysgu eich hun, cysylltwch \u00e2 ni drwyilrb@cardiff.ac.uk i wneud cais am becyn o ffeiliau\u2019r fideo ffynhonnell.<\/td>		<\/td><\/tr>
Chwilio y tu hwnt i’ch rhestr ddarllen defnyddio cronfeydd data cyfnodolion<\/a>
Bydd y tiwtorial hwn yn eich tywys drwy'r broses o gynllunio chwiliad, datblygu strategaeth chwilio effeithiol a chwilio drwy gyfrwng cronfeydd data priodol.<\/td>		<\/td><\/tr>
Chwilio am allweddeiriau yn Ovid Medline<\/a>
Mae'r fideo hwn yn dangos sut i chwilio drwy gronfeydd data Ovid gan ddefnyddio allweddair.<\/td>		<\/td><\/tr>
Chwilio gydag allweddeiriau yn Scopus<\/a>
Cyflwyniad fideo ar sut i chwilio gydag allweddeiriau yn Scopus.\r\n\r\nMae trawsgrifiad hefyd ar gael i'w lawrlwytho.\r\n\r\nPe hoffech ailbwrpasu\u2019r fideo hwn ar gyfer eich addysgu eich hun, cysylltwch \u00e2 ni drwy ilrb@caerdydd.ac.uk i wneud cais am becyn o ffeiliau\u2019r fideo ffynhonnell.<\/td>		<\/td><\/tr>
Mynediad Agored – Sesiwn Ymsefydlu<\/a>
Nod y modiwl hwn yw:\r\n
    \r\n \t
  • Gwneud yn si\u0175r bod ymchwilwyr yn ymwybodol o bolisi Mynediad Agored y Brifysgol<\/li>\r\n \t
  • Gwneud yn si\u0175r bod ymchwilwyr yn ymwybodol o'r llwybrau i ofalu eu bod yn cydymffurfio \u00e2\u2019r polisi Mynediad Agored<\/li>\r\n \t
  • Gwneud yn si\u0175r bod ymchwilwyr yn ymwybodol o'r adnoddau a'r cymorth sydd ar gael i ateb cwestiynau am Fynediad Agored<\/li>\r\n<\/ul><\/td>
<\/td><\/tr>
Mynediad Agored I’r rhai sy’n Derbyn Arian Allanol<\/a>
Rhaid i holl staff ymchwil Prifysgol Caerdydd sy'n derbyn neu'n rhagweld derbyn cyllid allanol hefyd gwblhau\u2019r tiwtorial ychwanegol hwn, yn ogystal \u00e2'r modiwl ymsefydlu ar Fynediad Agored. Mae\u2019r modiwl hwn yn sicrhau y bydd ymchwilwyr yn ymwybodol o ofynion cyllidwyr, cymhwysedd ar gyfer grantiau bloc Mynediad Agored, cronfa Mynediad Agored Sefydliadol y Brifysgol, a\u2019r cymorth sydd ar gael.<\/td>		<\/td><\/tr>
Bibliometreg 1 – Trosolwg o ddata bibliometreg ac altmetreg<\/a>
Dyma'r cyntaf mewn cyfres o bedwar tiwtorial sy'n cyflwyno Bibliometreg ac Almetreg, sy\u2019n esbonio sut y c\u00e2nt eu defnyddio wrth werthuso ymchwil. Mae'r tiwtorial hon yn rhoi cyflwyniad i ddata bibliometrig. Mae'n amlinellu'r prif fathau o ddata y gallwch ddod o hyd iddynt ac yn dangos rhai defnyddiau allweddol ar gyfer y data. Mae'n cynnwys pam mae\u2019r data'n bwysig a'r hyn y gallech ei ddefnyddio ar ei gyfer.<\/div><\/td>
<\/td><\/tr>
Bibliometreg 2 – DORA a defynddio metrigau’n gyfrfiol<\/a>
Dyma'r ail mewn cyfres o bedwar tiwtorial sy'n cyflwyno Bibliometreg ac Almetreg, sy\u2019n esbonio sut y c\u00e2nt eu defnyddio wrth werthuso ymchwil. Mae'r tiwtorial hon yn ymdrin \u00e2 pham ei bod yn bwysig defnyddio data bibliometrig yn gyfrifol a chyflawni ymrwymiadau'r brifysgol a'r ymchwilydd unigol i DORA (Datganiad ar Asesiad Ymchwil).<\/div><\/td>
<\/td><\/tr>
Bibliometreg 3 \u2013 Dod o hyd i ddata bibliometrig ac altmmetrig ar gyfer cyhoeddiadau<\/a>
Dyma'r trydydd mewn cyfres o bedwar tiwtorial sy'n cyflwyno Bibliometreg ac Almetreg, sy\u2019n esbonio sut y c\u00e2nt eu defnyddio wrth werthuso ymchwil. Mae'r tiwtorial hwn yn eich cyflwyno i rai o'r cronfeydd data sydd ar gael ym Mhrifysgol Caerdydd ar gyfer adfer data.<\/td>		<\/td><\/tr>
Bibliometrics 4 – Helpu i ddewis cyfnodolion gan ddefnyddio cronfeydd data, offer ar-lein a metrigau<\/a>
Dyma'r olaf mewn cyfres o bedwar tiwtorial sy'n cyflwyno Bibliometreg ac Almetreg, sy\u2019n esbonio sut y c\u00e2nt eu defnyddio wrth werthuso ymchwil. Bydd y tiwtorial hwn yn tynnu sylw at yr adnoddau dadansoddol a'r wybodaeth a gynigir gan gronfeydd data megis Scopus a Dimensions, fydd o fudd ichi wrth ddewis pa gyfnodolyn i gyhoeddi ynddo.<\/td>		<\/td><\/tr>
Bibliometreg ac altmetreg<\/a>
Bydd y tiwtorialau hyn yn eich cyflwyno i ddata bibliometreg ac altmetrig ac yn esbonio sut y c\u00e2nt eu defnyddio wrth werthuso ymchwil.\r\n\r\nBydd yr adnodd hwn yn ddefnyddiol i ymchwilwyr ac academyddion ar gyfer dod o hyd i ddyfyniadau a data altmetrig priodol ar gyfer gwerthuso ymchwil. Gall hyn fod ar gyfer cyhoeddiadau unigolyn, ond hefyd ar gyfer grwpiau ymchwil, neu ar lefel ysgol neu brifysgol.\r\n\r\nMae'r tiwtorialau hefyd yn eich tywys wrth ddefnyddio metrigau yn gyfrifol a sicrhau eich bod yn dilyn egwyddorion a nodwyd yn DORA (Datganiad San Francisco ar Asesu Ymchwil).\r\n\r\nCliciwch ar un o ddolenni\u2019r adrannau er mwyn dechrau.<\/td>		<\/td><\/tr>
Gwneud i\u2019ch hunaniaeth ar-lein gyfri: Adnabod eich \u00f4l-troed digidol<\/a>
Bydd y cyntaf o ddau diwtorial yn trin a thrafod sut y gallwch ddatblygu hunaniaeth effeithiol a phroffesiynol ar-lein. Bydd y tiwtorial yn trafod pam mae hunaniaeth effeithiol ar-lein yn bwysig mewn bywyd proffesiynol, yn eich helpu i gadw llygad ar eich \u00f4l-troed digidol ac yn awgrymu meysydd lle byddai'n werth i chi eu newid.<\/td>		<\/td><\/tr>
Gwneud i\u2019ch hunaniaeth ar-lein gyfri: Adeiladu eich proffil ar-lein<\/a>
Bydd yr ail diwtorial yn ystyried sut y gallwch chi ddatblygu hunaniaeth ar-lein sydd wedi'i theilwra ar gyfer amgylchedd proffesiynol a sut mae rheoli\u2019r hunaniaeth honno\u2019n effeithiol. Bydd y tiwtorial yn eich helpu i ddod o hyd i adnoddau defnyddiol ar-lein er mwyn creu a datblygu eich proffil proffesiynol. Bydd hefyd yn ystyried sut i greu rhwydweithiau proffesiynol defnyddiol, sut i ryngweithio mewn cymunedau ar-lein yn effeithiol, a sut i reoli, trefnu a chysylltu eich proffiliau ar-lein i'w cadw'n gyfoes.<\/td>		<\/td><\/tr>
Modiwl Gonestrwydd Academaidd<\/a>
Mae'r modiwl Gonestrwydd Academaidd yn cynnwys y tiwtorialau canlynol:\r\n
    \r\n \t
  1. Beth yw gonestrwydd academaidd?<\/a><\/li>\r\n \t
  2. Defnyddio ffynonellau gyda gonestrywdd academaidd<\/a><\/li>\r\n \t
  3. Sgiliau astudio pellach ar gyfer gonestrwydd academaidd<\/a><\/li>\r\n<\/ol>\r\nMae gan fyfyrwyr Prifysgol Caerdydd fynediad at fersiwn o'r modiwl hwn sy\u2019n benodol i\u2019r Ysgol yn eu Sefydliadau<\/a> Dysgu Canolog a dylid eu hannog i gwblhau'r modiwl yno.\u00a0 Mae fersiwn Dysgu Canolog y modiwl yn cynnwys tri chwis ar ddiwedd y tiwtorial i helpu myfyrwyr i wirio eu gwybodaeth a'u dealltwriaeth.<\/td>
<\/td><\/tr>
Cwis camymddygiad academaidd<\/a>
Profwch eich gwybodaeth am gamymddygiad academaidd gyda'r cwis hwn.<\/td>		Quiz<\/td><\/tr>
Cwis defnydd cyfrifol o ddeallusrwydd artiffisial cynhyrchiol<\/a>
Profwch eich gwybodaeth am ddeallusrwydd artiffisial cynhyrchiol gyda'r cwis hwn.<\/td>		<\/td><\/tr>
Ll\u00ean-ladrad: pam y dylech ei osgoi<\/a>
Mae Professor Stephen Rutherford, sy\u2019n ddarlithydd ym Mhrifysgol Caerdydd, yn trafod ll\u00ean-ladrad a pham y dylech ei osgoi.\r\n\r\nMae trawsgrifiad ar gael hefyd.<\/td>		<\/td><\/tr>
Ai ll\u00ean-ladrad yw hwn?<\/a>
Profwch eich gwybodaeth am l\u00ean-ladrad \u00e2'r cwis hwn.<\/td>		<\/td><\/tr>
Ddylwyn i ddyfynnu? llifsiart<\/a>
Ddylwn i ddyfynnu? Dyma siart lif fydd yn eich helpu i benderfynu a oes angen i chi ddyfynnu ffynhonnell benodol o wybodaeth.<\/td>		<\/td><\/tr>
Gweithgaredd adnabod cyfeiriadau a chyfeirnodau<\/a>
Profwch eich gwybodaeth am eich arddull dewisol o ran cyfeirnodi gyda\u2019r gweithgaredd hwn.<\/td>		<\/td><\/tr>
Cwis dyfynnu a chyfeirio<\/a>
Profwch eich gwybodaeth am ddyfynnu a chyfeirio gyda\u2019r cwis hwn.<\/td>		<\/td><\/tr>
Gweithgaredd pryd i gyfeirio a phryd i gyfeirnodi<\/a>
Profwch eich gwybodaeth am bryd i gyfeirio a phryd i beidio \u00e2 chyfeirio gyda'r gweithgaredd hwn.<\/td>		<\/td><\/tr>
Cwis aralleirio<\/a>
Ceisiwch nodi pryd y dylech ddyfynnu ac aralleirio\u2019n briodol gyda'r cwis hwn.<\/td>		<\/td><\/tr>
EndNote: Dechrau arni gydag EndNote<\/a>
Y cyntaf mewn cyfres o pedwar tiwtorial Xerte<\/a> sy'n cyflwyno prif nodweddion y fersiwn bwrdd gwaith o EndNote. Mae'r tiwtorial hwn yn esbonio sut i osod EndNote ar eich cyfrifiadur, a chreu eich Llyfrgell EndNote eich hun.\r\n\r\nWedi'i gyhoeddi dan drwydded CC gyda chaniat\u00e2d Clarivate Analytics.<\/td>		<\/td><\/tr>
EndNote: Chwilio cronfeydd data a mewnforio cyfeiriadau<\/a>
Yr ail mewn cyfres o bedwar tiwtorial Xerte<\/a> sy'n cyflwyno prif nodweddion fersiwn bwrdd gwaith EndNote. Mae'r tiwtorial hwn yn trin a thrafod sut i fewnforio cyfeiriadau o gronfeydd data llyfryddol ac ychwanegu eich cyfeiriadau eich hun o ffynonellau eraill.<\/td>		<\/td><\/tr>
Gweithio gyda ch cyfeiriadau yn EndNote<\/a>
Y trydydd mewn cyfres o bedwar tiwtorial Xerte<\/a> sy'n cyflwyno prif nodweddion y fersiwn bwrdd gwaith o EndNote. Mae'r tiwtorial hwn yn esbonio sut i drefnu eich Llyfrgell EndNote a chwilio ynddo, ynghyd \u00e2 sut i ychwanegu ac anodi ffeiliau PDF.\r\n\r\nWedi'i gyhoeddi dan drwydded CC gyda chaniat\u00e2d Clarivate Analytics.<\/td>		<\/td><\/tr>
EndNote a Microsoft Word<\/a>
Y pedwerydd mewn cyfres o bedwar tiwtorial Xerte<\/a> sy'n cyflwyno prif nodweddion y fersiwn bwrdd gwaith o EndNote. Mae'r tiwtorial hwn yn trafod dyfynnu a chyfeirnodi mewn Word, gan ddefnyddio cyfeirnodau yn eich llyfrgell EndNote a newid yr arddull dyfynnu.\r\n\r\nWedi'i gyhoeddi dan drwydded CC gyda chaniat\u00e2d Clarivate Analytics.<\/td>		<\/td><\/tr>
EndNote Ar-lein: Dechrau Arni<\/a>
Bydd y tiwtorial hwn yn eich tywys drwy'r broses o wneud y canlynol:\r\n
    \r\n \t
  • cofrestru ar gyfer cyfrif EndNote ar-lein<\/li>\r\n \t
  • mewngofnodi i EndNote Ar-lein<\/li>\r\n \t
  • gosod ategion fel eich bod yn gallu rhoi cyfeiriadau yn Microsoft Word<\/li>\r\n \t
  • sefydlu'r arddulliau cyfeirio y bydd eu hangen arnoch.<\/li>\r\n<\/ul>\r\nWedi'i gyhoeddi dan drwydded Creative Commons gyda chaniat\u00e2d Clarivate Analytics.<\/td>
<\/td><\/tr>
EndNote Ar-lein: Gweithio gyda’ch llyfrgell<\/a>
Bydd y tiwtorial hwn yn dangos sut i wneud y canlynol:\r\n
    \r\n \t
  • trefnu eich cyfeiriadau i mewn i grwpiau<\/li>\r\n \t
  • rhannu grwpiau \u00e2 defnyddwyr eraill<\/li>\r\n \t
  • golygu, dileu a dod o hyd i gyfeiriadau lluosog<\/li>\r\n \t
  • creu llyfryddiaeth unigol.<\/li>\r\n<\/ul>\r\nWedi'i gyhoeddi dan drwydded Creative Commons gyda chaniat\u00e2d Clarivate Analytics.<\/td>
<\/td><\/tr>
EndNote Ar-lein: Ychwanegu cyfeiriadau at eich llyfrgell<\/a>
Bydd y tiwtorial hwn yn dangos sut i wneud y canlynol:\r\n
    \r\n \t
  • ddod o hyd i gronfeydd data llyfryddol priodol<\/li>\r\n \t
  • chwilio am ac allgludo cyfeiriadau o gronfeydd data amrywiol<\/li>\r\n \t
  • mewngludo cyfeiriadau i'ch llyfrgell<\/li>\r\n \t
  • ychwanegu cyfeiriadau \u00e2 llaw at eich llyfrgell.<\/li>\r\n<\/ul>\r\nWedi'i gyhoeddi dan drwydded Creative Commons gyda chaniat\u00e2d Clarivate Analytics.<\/td>
<\/td><\/tr>
EndNote Ar-lein: Defnyddio EndNote Ar-lein gydag Microsoft Word<\/a>
Bydd y tiwtorial hwn yn dangos sut i wneud y canlynol:\r\n
    \r\n \t
  • gosod Word er mwyn gweithio gydag EndNote ar-lein<\/li>\r\n \t
  • gosod a dileu dyfyniadau yn eich dogfennau Word<\/li>\r\n \t
  • golygu'r modd y caiff dyfyniadau eu dangos<\/li>\r\n \t
  • newid yr arddull gyfeirio.<\/li>\r\n<\/ul>\r\nWedi'i gyhoeddi dan drwydded Creative Commons gyda chaniat\u00e2d Clarivate Analytics.<\/td>
<\/td><\/tr>
Gweithgaredd crynhoi<\/a>
Cewch ymarfer eich sgiliau crynhoi gyda'r gweithgaredd hwn.<\/td>		<\/td><\/tr>
EndNote Desktop ar gyfer adolygiadau tystiolaeth<\/a>
Mae'r tiwtorial hwn ar gyfer unrhyw un sy'n defnyddio EndNote i gynorthwyo gyda chynnal adolygiad tystiolaeth (e.e. adolygiad systematig, adolygiad cwmpasu, adolygiad cyflym ac ati).\r\n\r\nFelly, yn y tiwtorial hwn, rydym yn ymdrin \u00e2'r camau canlynol:\r\n
    \r\n \t
  • Mewnforio eich cyfeiriadau i EndNote gyda'r holl ddata gofynnol<\/li>\r\n \t
  • Gweithio gyda'r cyfeiriadau o fewn eich llyfrgell EndNote at ddibenion cynnal adolygiad<\/li>\r\n \t
  • Defnyddio EndNote i sgrinio teitlau\/crynodebau\/testun llawn dwywaith<\/li>\r\n<\/ul>\r\nWedi'i gyhoeddi dan drwydded Creative Commons gyda chaniat\u00e2d Clarivate Analytics.<\/td>
<\/td><\/tr>
Zotero Tiwtorial 1: dechrau arni gydag Zotero.<\/a>
Y cyntaf mewn cyfres o bedwar tiwtorial sy'n cyflwyno prif nodweddion Zotero, y meddalwedd rheoli cyfeirnodau. Bydd y tiwtorial hwn yn mynd \u00e2 chi drwy'r broses o wneud y canlynol:\r\n\r\n- gosod Zotero ar gyfrifiadur sy\u2019n rhan o rwydwaith Prifysgol Caerdydd\r\n- gosod Zotero ar eich cyfrifiadur eich hun\r\n- gosod arddulliau cyfeirnodi Prifysgol Caerdydd\r\n- creu eich llyfrgell Zotero eich hun.<\/td>		Tutorial<\/td><\/tr>
Zotero Tiwtorial 2: chwilio cronfeydd data a mewnforio cyfeiriadau.<\/a>
Yr ail mewn cyfres o bedwar tiwtorial sy'n cyflwyno prif nodweddion Zotero, y meddalwedd rheoli cyfeirnodau. Bydd y tiwtorial hwn yn mynd \u00e2 chi drwy'r broses o wneud y canlynol:\r\n\r\n- dod o hyd i gronfeydd data llyfryddol priodol\r\n- chwilio am gyfeirnodau a\u2019u hallforio trwy LibrarySearch, Scopus a Google Scholar\r\n- mewnforio cyfeirnodau i Zotero\r\n- ychwanegu cyfeirnodau \u00e2 llaw<\/td>		<\/td><\/tr>
Zotero Tiwtorial 3: gweithio gyda\u2019ch cyfeiriadau yn Zotero.<\/a>
Y trydydd mewn cyfres o bedwar tiwtorial sy'n cyflwyno prif nodweddion Zotero, y meddalwedd rheoli cyfeiriadau. Bydd y tiwtorial hwn yn mynd \u00e2 chi drwy'r broses o wneud y canlynol:\r\n\r\n- trefnu, chwilio a golygu eich cyfeirnodau\r\n- fformatio cyfeirnodau\u2019n awtomatig yn eich dewis arddull (e.e. Harvard Prifysgol Caerdydd)\r\n- agor, ychwanegu a dileu dogfennau PDF<\/td>		<\/td><\/tr>
Zotero Tutorial 4: Zotero and Microsoft Word<\/a>
Yr olaf mewn cyfres o bedwar tiwtorial sy'n cyflwyno prif nodweddion Zotero, y meddalwedd rheoli cyfeiriadau. Bydd y tiwtorial hwn yn mynd \u00e2 chi drwy'r broses o wneud y canlynol:\r\n\r\n- cyfeirio at gyfeirnodau o fewn dogfennau Word\r\n- newid yr arddull gyfeirio\r\n- adeiladu llyfryddiaeth awtomataidd o'r testunau y cyfeirir atynt.<\/td>		<\/td><\/tr>
Defnyddio Gen AI i gefnogi eich chwiliad llenyddiaeth<\/a>
Nod yr adnodd hwn yw eich helpu chi i ddeall manteision a chyfyngiadau defnyddio deallusrwydd artiffisial cynhyrchiol i ddod o hyd i lenyddiaeth i gyfeirio ati yn eich gwaith academaidd. Mae'n cynnwys awgrymiadau defnyddiol ar ofyn y cwestiynau cywir i adnoddau deallusrwydd artiffisial cynhyrchiol, i helpu i ddatblygu chwiliadau o gronfeydd data, ac mae\u2019n rhoi trosolwg o rai o'r adnoddau cyfredol.\r\n\r\n <\/td>		<\/td><\/tr>
Rhybuddion dyfynnu drwy Web of Science<\/a>
Cyflwyniad fideo am sut i set up rhybuddion dyfynnu drwy Web of Science\r\n\r\nMae trawsgrifiad ar gael hefyd i'w lawrlwytho.\r\n\r\nPe hoffech ailbwrpasu\u2019r fideo hwn ar gyfer eich addysgu eich hun, cysylltwch \u00e2 ni drwy ilrb@caerdydd.ac.uk i wneud cais am becyn o ffeiliau\u2019r fideo ffynhonnell.<\/td>		<\/td><\/tr>
Bibliometreg 3 – Dod o hyd i ddata bibliometrig ac altmmetrig ar gyfer cyhoeddiadau<\/a>
Dyma'r trydydd mewn cyfres o bedwar tiwtorial sy'n cyflwyno Bibliometreg ac Almetreg, sy\u2019n esbonio sut y c\u00e2nt eu defnyddio wrth werthuso ymchwil. Mae'r tiwtorial hwn yn eich cyflwyno i rai o'r cronfeydd data sydd ar gael ym Mhrifysgol Caerdydd ar gyfer adfer data bibliometrig.<\/td>		<\/td><\/tr>
Gwneud cais am fenthyg eitemau drwy’r post<\/a>
Yn dangos sut y gall dysgwyr o bell wneud cais i fenthyg eitemau drwy\u2019r post gan ddefnyddio LibrarySearch. Os hoffech chi ailbwrpasu\u2019r fideo hwn ar gyfer eich addysgu eich hun, cysylltwch \u00e2 ni drwy ilrb@caerdydd.ac.uk i wneud cais am becyn o ffeiliau\u2019r fideo ffynhonnell.<\/td>		Video<\/td><\/tr>
Ychwanegu cyfeiriadau at eich llyfrgell ar Mendeley<\/a>
Dyma'r ail mewn cyfres o diwtorialau a ysgrifennwyd i'ch helpu i ddysgu sut i ddefnyddio Mendeley. Mae'r tiwtorial hwn yn cymryd yn ganiataol eich bod eisoes wedi gosod Mendeley. Os nad ydych wedi gosod Mendeleyeto, gweithiwch drwy'r\r\n\r\nBydd y tiwtorial hwn yn dangos i chi sut i wneud y canlynol:<\/a>\r\n		<\/td><\/tr>
Mendeley Reference Manager Gweithio gyda’ch cyfeiriadau<\/a>
Hwn yw'r trydydd mewn cyfres o diwtorialau i'ch helpu i ddysgu sut i ddefnyddio\u2019r feddalwedd rheoli cyfeiriadau, Mendeley. Mae'r tiwtorial hwn yn cymryd yn ganiataol bod eisoes gennych rai cyfeiriadau yn eich llyfrgell ar Mendeley. Os nad oes gennych unrhyw gyfeiriadau yn eich llyfrgell, gweithiwch drwy'r ail diwtorial sy'n cynnwys\u00a0Ychwanegu cyfeiriadau at Mendeley<\/a>.\r\n\r\nBydd y tiwtorial hwn yn dangos i chi sut i wneud y canlynol:\r\n
    \r\n \t
  • Trefnu, chwilio a golygu eich cyfeiriadau<\/li>\r\n \t
  • Anodi ffeiliau PDF a defnyddio Notebook<\/li>\r\n<\/ul><\/td>
<\/td><\/tr>
Rhybuddion allweddair drwy Google Scholar<\/a>
Cyflwyniad fideo am sut i set up keyword alerts in Google Scholar.\r\n\r\nMae trawsgrifiad ar gael hefyd i'w lawrlwytho.\r\n\r\nPe hoffech ailbwrpasu\u2019r fideo hwn ar gyfer eich addysgu eich hun, cysylltwch \u00e2 ni drwy ilrb@caerdydd.ac.uk i wneud cais am becyn o ffeiliau\u2019r fideo ffynhonnell.<\/td>		<\/td><\/tr>
Rhybuddion dyfynnu Scopus<\/a>
Cyflwyniad fideo am sut i set up citation alerts on Scopus.\r\n\r\nMae trawsgrifiad ar gael hefyd i'w lawrlwytho.\r\n\r\nPe hoffech ailbwrpasu\u2019r fideo hwn ar gyfer eich addysgu eich hun, cysylltwch \u00e2 ni drwy ilrb@caerdydd.ac.uk i wneud cais am becyn o ffeiliau\u2019r fideo ffynhonnell.<\/td>		<\/td><\/tr>
Rhybuddion allweddair SCOPUS<\/a>
Cyflwyniad fideo am sut i set up Rhybuddion allweddair SCOPUS.\r\n\r\nMae trawsgrifiad ar gael hefyd i'w lawrlwytho.\r\n\r\nPe hoffech ailbwrpasu\u2019r fideo hwn ar gyfer eich addysgu eich hun, cysylltwch \u00e2 ni drwy ilrb@caerdydd.ac.uk i wneud cais am becyn o ffeiliau\u2019r fideo ffynhonnell.<\/td>		<\/td><\/tr>
Rhybuddion allweddair Web of Science<\/a>
Cyflwyniad fideo am sut i set up Rhybuddion allweddair Web of Science\r\n\r\nMae trawsgrifiad ar gael hefyd i'w lawrlwytho.\r\n\r\nPe hoffech ailbwrpasu\u2019r fideo hwn ar gyfer eich addysgu eich hun, cysylltwch \u00e2 ni drwy ilrb@caerdydd.ac.uk i wneud cais am becyn o ffeiliau\u2019r fideo ffynhonnell.<\/td>		<\/td><\/tr>
Cyrchu British standards online<\/a>
Cyflwyniad fideo am sut i gael mynediad British standards online. Cewch hyd i'r fideo ar YouTube<\/a> hefyd.\r\n\r\nMae trawsgrifiad ar gael hefyd.\r\n\r\nPe hoffech ailbwrpasu\u2019r fideo hwn ar gyfer eich addysgu eich hun, cysylltwch \u00e2 ni drwy ilrb@caerdydd.ac.uk i wneud cais am becyn o ffeiliau\u2019r fideo ffynhonnell.<\/td>		<\/td><\/tr>
Darllen a dadansoddi erthygl cyfnodolyn yn feirniadol<\/a>
Bydd y tiwtorial hwn yn trafod sut i ddarllen a dadansoddi erthygl cyfnodolyn academaidd yn feirniadol.\r\n\r\nBydd y tiwtorial hwn yn:\r\n
    \r\n \t
  • Esbonio categoreiddio eang erthyglau cyfnodolion<\/li>\r\n \t
  • Esbonio\/amlinellu'r broses adolygu gan gymheiriaid lle cyflwynir erthygl i'w gwerthuso'n ysgolheigaidd gan arbenigwyr<\/li>\r\n \t
  • Awgrymu cwestiynau y mae angen i chi eu gofyn wrth ddarllen a dadansoddi erthygl cyfnodolyn yn feirniadol<\/li>\r\n \t
  • Rhoi awgrymiadau ymarferol i hwyluso darllen a gwneud dadansoddiad beirniadol o erthygl<\/li>\r\n<\/ul><\/td>
<\/td><\/tr>
Beth yw erthygl cyfnodolyn?<\/a>
Bydd y tiwtorial cyflwyniad i erthyglau cyfnodolion; beth ydyn nhw, pam mae eu hangen nhw a sut mae awduron yn cyfrannu.\r\n\r\nBydd y tiwtorial hwn yn:\r\n
    \r\n \t
  • Rhoi trosolwg o rywfaint o'r broses ymchwil sy'n ymwneud ag ysgrifennu a chyhoeddi erthyglau cyfnodolion<\/li>\r\n \t
  • Esbonio sut mae erthyglau cyfnodolion yn cael eu llunio<\/li>\r\n \t
  • Esbonio pam mae erthyglau cyfnodolion yn cael eu llunio fel hyn<\/li>\r\n<\/ul><\/td>
<\/td><\/tr>
Dyfynnu\u2019r gyfraith: cyfeirio drwy ddefnyddio OSCOLA<\/a>
Canllaw i ddyfynnu\u2019r gyfraith drwy ddefnyddio Safon Rhydychen ar gyfer Dyfynnu Awdurdodau Cyfreithiol (OSCOLA). Mae\u2019r tiwtorial yn arddangos sut i ddyfynnu ffynonellau \u2018cynradd\u2019 o\u2019r gyfraith (h.y. achosion a deddfwriaeth) a sut i gyfeirio at ffynonellau \u2018eilaidd\u2019 fel llyfrau, cyfnodolion ac adroddiadau llywodraeth.<\/td>		<\/td><\/tr>
Pa adroddiad ydw i’n ei ddyfynnu? (OSCOLA)<\/a>
Profwch ddealltwriaeth o ddyfyniadau OSCOLA gyda'r gweithgaredd byr hwn. Wedi'i gynnwys yn y tiwtorial 'Tiwtorial cyfeirnodi OSCOLA: dyfynnu\u2019r gyfraith'.<\/td>		<\/td><\/tr>
Rhestrwch y cyfeiriadau (OSCOLA)<\/a>
Profwch y gallu i greu cyfeiriadau wedi'u fformatio'n gywir yn arddull OSCOLA. Rhowch y darnau o gyfeiriad ynghyd i ffurfio cyfeiriad wedi\u2019i fformatio\u2019n gywir.<\/td>		<\/td><\/tr>
Dyfynnu enghreifftiau (OSCOLA)<\/a>
Gweithgaredd rhyngweithiol sy'n disgrifio'r cydrannau sy'n ffurfio dyfyniad o Ddeddf, dyfyniad o achos, a dyfyniad niwtral yn arddull Oxford Standard for Citation of Legal Authorities<\/em> (OSCOLA)<\/td>		Activity<\/td><\/tr>
Dyfynnu deddf<\/a>
Delwedd sy'n disgrifio'r cydrannau sy'n ffurfio dyfyniad Deddf yn arddull Oxford Standard for Citation of Legal Authorities<\/em> (OSCOLA).<\/td>		<\/td><\/tr>
Dyfynnu achos<\/a>
Delwedd sy'n disgrifio'r cydrannau sy'n ffurfio dyfyniad achos yn arddull Oxford Standard for Citation of Legal Authorities<\/em> (OSCOLA).<\/td>		Image<\/td><\/tr>
Dyfyniad niwtral<\/a>
Delwedd sy'n disgrifio'r cydrannau sy'n ffurfio dyfyniad niwtral yn arddull Oxford Standard for Citation of Legal Authorities<\/em> (OSCOLA).<\/td>		<\/td><\/tr>
Pyramid tystiolaeth (Ym maes gofal iechyd)<\/a>
Wrth chwilio am wybodaeth am gwestiwn iechyd penodol, bydd y pyramid tystiolaeth yn helpu i bennu pa ddarnau o dystiolaeth sydd o\u2019r ansawdd gorau.\r\n\r\nGellir lawrlwytho\u2019r pyramid tystiolaeth mewn taflen esboniadol neu fel delwedd. Gellir cael gafael arno drwy Xerte gan ddilyn y ddolen View.<\/td>		<\/td><\/tr>
Arddull cyfeirnodi IEEE<\/a>
Mae'r tiwtorial Xerte<\/a> hwn yn cynnig canllawiau cam wrth gam i gyfeirnodi yn arddull IEEE. Mae'n cynnwys enghreifftiau o ffyrdd o gyfeirio at amrywiaeth eang o ffynonellau. Mae canllawiau PDF hefyd ar gael ar y fewnrwyd<\/a> [bydd angen i chi ddefnyddio eich manylion mewngofnodi ym Mhrifysgol Caerdydd].<\/td>		<\/td><\/tr>
Meddwl ac ysgrifennu myfyriol<\/a>
Canllaw i'ch helpu i ddatblygu eich arfer myfyriol. Yn y tiwtorial hwn rydym am eich helpu i:\r\n
    \r\n \t
  • Ddeall beth yw arfer myfyriol a pham ei fod yn bwysig<\/li>\r\n \t
  • Nodi pryd y gall arferion myfyriol fod yn ddefnyddiol<\/li>\r\n \t
  • Rhoi technegau arferion myfyriol ar waith (yn seiliedig ar fodelau a damcaniaeth fyfyriol sefydledig)<\/li>\r\n \t
  • Datblygu eich sgiliau ysgrifennu myfyriol, ar gyfer eich gwaith academaidd a'ch gyrfa<\/li>\r\n<\/ul><\/td>
<\/td><\/tr>
Gwerthuso r dystiolaeth: darllen eich ffynonellau’n feirniadol<\/a>
Mae\u2019r tiwtorial Xerte<\/a> hwn, sydd ar gyfer disgyblion chweched dosbarth ac addysg bellach yn bennaf, yn canolbwyntio ar ddarllen gwybodaeth yn feirniadol i bennu hygrededd a dilysrwydd dadleuon. Mae\u2019r tiwtorial hwn yn rhan o gyfres Gwerthuso\u2019r Dystiolaeth<\/a> a gr\u00ebwyd i gefnogi ysgolion sy\u2019n cefnogi Uwch Fagloriaeth Cymru.<\/td>		<\/td><\/tr>
Gwerthuso’r dystiolaeth: dod o hyd i wybodaeth o safon uchel ar-lein<\/a>
Mae\u2019r tiwtorial Xerte<\/a> hwn, ar gyfer disgyblion 6ed dosbarth ac addysg bellach yn bennaf, yn cwmpasu: diffinio cwmpas eich pwnc ymchwil, technegau chwilio i fanteisio\u2019n llawn ar Google ac offer chwilio, a gwefannau i gael gwybodaeth o ansawdd da sydd ar gael yn rhad ac am ddim. Mae\u2019r tiwtorial hwn yn rhan o gyfres Gwerthuso\u2019r Dystiolaeth<\/a> a gr\u00ebwyd i gefnogi ysgolion sy\u2019n cefnogi Uwch Fagloriaeth Cymru.<\/td>		<\/td><\/tr>
Gwerthuso\u2019r dystiolaeth: asesu ansawdd eich ffynonellau<\/a>
Mae\u2019r tiwtorial Xerte<\/a> hwn, sydd ar gyfer disgyblion chweched dosbarth ac addysg bellach yn bennaf, yn canolbwyntio ar dechnegau ar gyfer asesu ansawdd ffynonellau o wybodaeth. Mae\u2019r tiwtorial hwn yn rhan o gyfres Gwerthuso\u2019r Dystiolaeth<\/a> a gr\u00ebwyd i gefnogi ysgolion sy\u2019n cefnogi Uwch Fagloriaeth Cymru.<\/td>		<\/td><\/tr>
Darllen a meddwl yn feirniadol<\/a>
Canllaw i'ch helpu i gymhwyso strategaethau darllen a meddwl yn feirniadol i'ch gwaith academaidd.\r\n\r\nDrwy weithio drwy'r tiwtorial hwn, dylech allu:\r\n
    \r\n \t
  • Datblygu dealltwriaeth o feddwl, darllen ac ysgrifennu'n feirniadol.<\/li>\r\n \t
  • Defnyddio strategaethau i ddethol eich darllen.<\/li>\r\n \t
  • Deall y Model Meddwl yn Feirniadol a\u2019i gymhwyso i\u2019ch gwaith academaidd.<\/li>\r\n<\/ul><\/td>
<\/td><\/tr>
Lluniwch y gweithgaredd cyfeirio<\/a>
Gweithgaredd sy\u2019n profi\u2019r gallu i restru cyfeiriadau wedi\u2019u fformatio\u2019n gywir ar ddull Harvard Caerdydd. Rhowch wahanol elfennau o gyfeiriad ynghyd i ffurfio cyfeiriad wedi\u2019i fformatio\u2019n gywir.<\/td>		Activity<\/td><\/tr>
Ffynonellau gwybodaeth dibynadwy<\/a>
Mae'r fideo byr hwn yn awgrymu ystod o ffynonellau ar-lein o ansawdd da ac sydd ar gael am ddim ar gyfer dod o hyd i wybodaeth ddibynadwy sy'n gysylltiedig \u00e2 gofal iechyd. Mae trawsgrifiad Cymraeg ar gael.<\/td>		<\/td><\/tr>
Cwis pa un yw’r fformat cyfeirio cwyir?<\/a>
Profwch eich dealltwriaeth o sut i gyfeirio at wahanol fathau o ddeunydd yn Arddull Harvard Prifysgol Caerdydd.<\/td>		<\/td><\/tr>
Cwis adnabod y ffynhonnell<\/a>
Edrychwch ar y cyfeiriadau wedi\u2019u fformatio ar ddull Harvard Caerdydd a phenderfynu pa fath o ddeunydd sy\u2019n cael ei ddisgrifio ym mhob achos.<\/td>		<\/td><\/tr>
Gweithgaredd osgoi ll\u00ean-ladrad<\/a>
Ymarfer byr sy\u2019n cynnwys pedwar cwestiwn sy\u2019n profi eich gallu i gydnabod ll\u00ean-ladrad.<\/td>		<\/td><\/tr>
Creu map meddwl<\/a>
Sleid PowerPoint y gellir ei addasu sy\u2019n cynnwys enghraifft o sut gallwch greu map meddwl er mwyn helpu i chwilio am wybodaeth am bwnc.<\/td>		Image<\/td><\/tr>
Arfarnu Beirniadol – Nodi Cynllun Astudiaeth<\/a>
Er mwyn arfarnu ymchwil yn feirniadol, mae angen i fyfyrwyr allu nodi'r math o astudiaeth y maent yn ei gwerthuso. Gall y cwis hwn helpu i brofi dealltwriaeth o'r gwahanol fathau o gynllun astudiaeth. Mae cynnwys y tiwtorial hwn i fyfyrwyr y gwyddorau meddygol a\u2019r gwyddorau iechyd.<\/td>		<\/td><\/tr>
Arfarnu Beirniadol – Nodi Rhagfarn<\/a>
Er mwyn arfarnu ymchwil yn feirniadol, mae angen i fyfyrwyr allu nodi'r math o astudiaeth y maent yn ei gwerthuso. Gall y cwis hwn helpu i brofi dealltwriaeth o'r gwahanol fathau o gynllun astudiaeth. Mae cynnwys y tiwtorial hwn i fyfyrwyr y gwyddorau meddygol a\u2019r gwyddorau iechyd.<\/td>		<\/td><\/tr>
Arfarnu beirniadol<\/a>
Cyflwyniad i feddwl yn feirniadol am ymchwil a methodoleg ymchwil Esbonio'r angen am arfarnu beirniadol, mynd i\u2019r afael a pham a phryd y defnyddir arfarnu beirniadol, a dangos sut y gallwch chi ddefnyddio rhestrau gwirio i werthuso ymchwil yn feirniadol. Mae cynnwys y tiwtorial hwn i fyfyrwyr y gwyddorau meddygol a\u2019r gwyddorau iechyd.<\/td>		<\/td><\/tr>
Rhoi eich cyflwyniad<\/a>
Mae'r tiwtorial rhyngweithiol hwn yn ystyried sut i ymdopi \u00e2 gorbryder a rhoi cyflwyniad yn hyderus. Mae hefyd yn trafod technegau i siarad yn effeithiol, ynghyd ag iaith y corff..\r\n\r\nMae'r adnodd hwn yn rhan o'r gyfres o diwtorialau Goroesi eich Cyflwyniadau<\/a>, sy'n tywys myfyrwyr drwy'r broses gyfan o greu a rhoi cyflwyniadau.<\/td>		<\/td><\/tr>
Cynllunio ac ysgrifennu eich cyflwyniad<\/a>
Mae'r tiwtorial rhyngweithiol hwn yn ystyried sut i ddiffinio pwrpas a negeseuon allweddol cyflwyniad. Mae hefyd yn ystyried sut i strwythuro, ysgrifennu a golygu cynnwys cyflwyniad.\r\n\r\nMae'r adnodd hwn yn rhan o'r gyfres o diwtorialau Goroesi eich Cyflwyniadau<\/a>, sy'n tywys myfyrwyr drwy'r broses gyfan o greu a rhoi cyflwyniadau.<\/td>		<\/td><\/tr>
Dylunio eich cyflwyniadau<\/a>
Bydd y tiwtorial rhyngweithiol hwn yn helpu i nodi adnoddau priodol ar gyfer datblygu cymhorthion gweledol, yn ogystal \u00e2 dangos sut i ddefnyddio testun, delweddau, siartiau ac elfennau amlgyfrwng eraill yn effeithiol.\r\n\r\nMae'r adnodd hwn yn rhan o'r gyfres o diwtorialau Goroesi eich Cyflwyniadau<\/a>, sy'n tywys myfyrwyr drwy'r broses gyfan o greu a rhoi cyflwyniadau.<\/td>		<\/td><\/tr>
Deall cyflwyniadau<\/a>
Mae'r tiwtorial rhyngweithiol hwn yn ystyried gwahanol fathau o gyflwyniad a'u dibenion. Mae hefyd yn amlinellu'r broses o ysgrifennu a rhoi cyflwyniad.\r\n\r\nMae'r adnodd hwn yn rhan o'r gyfres o diwtorialau Goroesi eich Cyflwyniadau<\/a>, sy'n tywys myfyrwyr drwy'r broses gyfan o greu a rhoi cyflwyniadau.<\/td>		<\/td><\/tr>
Goroesi eich cyflwyniadau<\/a>

Bydd y gyfres hon o bedwar tiwtorial rhyngweithiol yn arwain myfyrwyr drwy\u2019r broses o ysgrifennu, dylunio a rhoi cyflwyniad. Mae'n cynnwys y tiwtorialau canlynol:<\/p>\r\n\r\n

<\/td><\/tr>
Adolygu ac golygu<\/a>
Mae'r tiwtorial rhyngweithiol hwn yn tywys myfyrwyr drwy'r broses o olygu ac adolygu eu traethawd. Mae'n cynnwys gweithgareddau sy'n eu galluogi i ymarfer adolygu cynnwys a strwythur, yn ogystal \u00e2 sillafu, atalnodi a gramadeg.\r\n\r\nMae'r adnodd hwn yn rhan o'r Canllaw goroesi traethodau<\/a>, sef cyfres o diwtorialau a ysgrifennir ar gyfer myfyrwyr israddedig.<\/td>		<\/td><\/tr>
Ysgrifennu’n feirniadol a strwythuro eich traethawd<\/a>
Mae'r tiwtorial rhyngweithiol hwn yn rhoi arweiniad cynhwysfawr ar ysgrifennu drafft cyntaf traethawd ac ysgrifennu mewn arddull academaidd. Mae'n archwilio sut i ysgrifennu'n feirniadol a defnyddio tystiolaeth yn briodol. Mae hefyd yn ystyried strwythur traethawd, strwythur paragraffau, a sut i ysgrifennu brawddegau effeithiol.\r\n\r\nMae'r adnodd hwn yn rhan o'r Canllaw goroesi traethodau<\/a>, sef cyfres o diwtorialau a ysgrifennir ar gyfer myfyrwyr israddedig.<\/td>		<\/td><\/tr>
Datblygu eich syniadau<\/a>
Mae'r tiwtorial rhyngweithiol hwn yn ystyried sut y gall myfyrwyr ddefnyddio eu gwaith ymchwil i ddatblygu eu syniadau a'u dadleuon eu hunain. Mae'n eu tywys drwy'r broses o gasglu eu syniadau, creu dadl gref, a threfnu a strwythuro eu syniadau i greu amlinelliad o draethawd.\r\n\r\nMae'r adnodd hwn yn rhan o'r Canllaw goroesi traethodau<\/a>, sef cyfres o diwtorialau a ysgrifennir ar gyfer myfyrwyr israddedig.<\/td>		<\/td><\/tr>
Ymchwilio a darllen yn feirniadol<\/a>
 \r\n\r\nMae'r tiwtorial rhyngweithiol hwn yn rhoi trosolwg o sut i wneud gwaith ymchwil a darllen yn gritigol wrth baratoi ar gyfer ysgrifennu traethawd. Mae'n tywys myfyrwyr drwy'r broses o nodi'r hyn y dylent ymchwilio iddo, sut a ble y dylid ymchwilio iddo, a sut i ddarllen yn feirniadol a gwerthuso ansawdd y wybodaeth y byddent yn dod o hyd iddi.\r\n\r\nMae'r adnodd hwn yn rhan o'r Canllaw goroesi traethodau<\/a>, sef cyfres o diwtorialau a ysgrifennir ar gyfer myfyrwyr israddedig.<\/td>		<\/td><\/tr>
Dehongli’r cwestiwn<\/a>
Mae'r tiwtorial rhyngweithiol hwn yn tywys myfyrwyr drwy'r broses o ddehongli teitl eu traethawd. Mae'n ystyried berfau cyfeiriol a geiriau allweddol, yn ogystal ag archwilio'r meini prawf asesu.\r\n\r\nMae'r adnodd hwn yn rhan o'r Canllaw goroesi traethodau<\/a>, sef cyfres o diwtorialau a ysgrifennir ar gyfer myfyrwyr israddedig.<\/td>		<\/td><\/tr>
Deall traethodau<\/a>
Mae'r tiwtorial rhyngweithiol hwn yn edrych ar beth yw traethodau, pam rydym yn eu hysgrifennu, a'r hyn sydd angen ei wneud wrth ysgrifennu traethawd. .\r\n\r\nMae'r adnodd hwn yn rhan o'r Canllaw goroesi traethodau<\/a>, sef cyfres o diwtorialau a ysgrifennir ar gyfer myfyrwyr israddedig.<\/td>		<\/td><\/tr>
Canllaw goroesi traethodau<\/a>

Mae hon yn gyfres o chwe thiwtorial rhyngweithiol ar gyfer israddedigion. Mae'n tywys myfyrwyr drwy'r broses gyfan o ysgrifennu traethawd academaidd.<\/p>\r\n

<\/p>\r\n

Mae'n cynnwys y tiwtorialau canlynol:<\/p>\r\n

<\/td><\/tr>
Nodiadau Effeithiol<\/a>
Strategaethau ar gyfer cymryd a gwneud nodiadau i gefnogi eich astudiaethau.<\/td>		<\/td><\/tr>
Siart llif gwerthuso gwybodaeth<\/a>
Siart llif sy'n arwain gam wrth gam drwy broses o werthuso gwybodaeth o wefannau.<\/td>		<\/td><\/tr>
Dewis ffynonellau o safon ar gyfer eich gwaith academaidd<\/a>
Cewch wybodaeth am sut i werthuso gwybodaeth, darllen yn feirniadol, a phenderfynu pa mor gredadwy yw'r wybodaeth y daethoch o hyd iddi, er mwyn dewis y ffynonellau mwyaf priodol a dibynadwy ar gyfer eich gwaith academaidd.<\/td>		<\/td><\/tr>
Gwerthuso gwybodaeth<\/a>
Tiwtorial Xerte yw hwn sydd wedi'i anelu at fyfyrwyr lefel \u00f4l-raddedig a addysgir. Mae'n cynnwys:\r\n
    \r\n \t
  • Pam y dylech chi werthuso gwybodaeth<\/li>\r\n \t
  • Sut mae pennu a yw\u2019r wybodaeth rydych chi wedi dod o hyd iddi yn ddilys<\/li>\r\n \t
  • Sut mae darllen ffynonellau yn feirniadol<\/li>\r\n \t
  • Sut mae dewis gwybodaeth a fydd yn cyfrannu'n effeithiol at eich aseiniad<\/li>\r\n<\/ul>\r\nMae'r tiwtorial hwn yn rhan o'r gyfres Ysgrifennu ar Lefel \u00d4l-raddedig.<\/td>
<\/td><\/tr>
Cwis deall cyfosod (gwyddorau cymdeithasol)<\/a>
Cwis a gweithgaredd i helpu myfyrwyr i ddeall beth mae cyfosod yn ei olygu. Mae hefyd yn dangos sut y gall myfyriwr lunio paragraffau sy\u2019n cyfosod ffynonellau wrth wneud eich dadleuon a\u2019ch safbwyntiau eich hun yn glir.<\/td>		<\/td><\/tr>
Cwis deall cyfosod (Biowyddorau)<\/a>
Cwis a gweithgaredd i helpu myfyrwyr i ddeall beth mae cyfosod yn ei olygu. Mae hefyd yn dangos sut y gall myfyriwr lunio paragraffau sy\u2019n cyfosod ffynonellau wrth wneud eich dadleuon a\u2019ch safbwyntiau eich hun yn glir.<\/td>		Quiz<\/td><\/tr>
Gweithgaredd Cyfosod<\/a>
Yn y gweithgaredd hwn, gofynnir i fyfyrwyr ysgrifennu paragraff drwy ddefnyddio gwybodaeth, tystiolaeth, neu safbwyntiau o ddetholiad o wahanol ffynonellau. Y nod yw helpu myfyrwyr i ddatblygu eu sgiliau cyfosod gwybodaeth er mwyn ategu eu dadleuon.<\/td>		<\/td><\/tr>
Ymarfer prawfddarllen<\/a>
Mae\u2019r gweithgaredd hwn yn dangos pwysigrwydd prawfddarllen gwaith cyn ei gyflwyno. Rhoddir paragraff o destun i fyfyrwyr a gofynnir iddynt nodi chwe chamgymeriad sy\u2019n cynnwys gwallau sillafu, gwallau teipio a homoffonau.<\/td>		<\/td><\/tr>
Arddull academaidd cwis<\/a>
Cwis deg cwestiwn sy'n asesu dealltwriaeth o'r gwahanol agweddau ar sut i ysgrifennu\u2019n dda yn academaidd.<\/td>		<\/td><\/tr>
Cadw eich ymchwil yn gyfredol<\/a>
Mae ein tiwtorial am sut i gadw eich ymchwil yn gyfoes yn eich tywys drwy'r gweithdrefnau sylfaenol i wneud y gorau o ymwybyddiaeth gyfredol yn eich maes ymchwil. Mae'n dangos sut i sefydlu gwahanol fathau o rybuddion ac mae'n tynnu sylw at ystod o offer ac adnoddau eraill i wneud yn si\u0175r eich bod yn cael y wybodaeth ddiweddaraf yn effeithlon ac yn effeithiol.<\/td>		<\/td><\/tr>
Sut y byddech yn cyfeirnodi\u2019r llyfr hwn? (Cyfeirnodi Vancouver Caerdydd)<\/a>
Cyflwyniad fideo am sut i gyfeirio at lyfr drwy ddefnyddio dull cyfeirnodi Vancouver Caerdydd.\r\n\r\nPe hoffech ailbwrpasu\u2019r fideo hwn ar gyfer eich addysgu eich hun, cysylltwch \u00e2 ni drwy ilrb@caerdydd.ac.uk i wneud cais am becyn o ffeiliau\u2019r fideo ffynhonnell.<\/td>		<\/td><\/tr>
Sut y byddech yn cyfeirnodi\u2019r llyfr hwn? (Cyfeirnodi MHRA)<\/a>
Cyflwyniad fideo am sut i gyfeirio at lyfr drwy ddefnyddio dull cyfeirnodi MHRA.\r\n\r\nPe hoffech ailbwrpasu\u2019r fideo hwn ar gyfer eich addysgu eich hun, cysylltwch \u00e2 ni drwy ilrb@caerdydd.ac.uk i wneud cais am becyn o ffeiliau\u2019r fideo ffynhonnell.<\/td>		<\/td><\/tr>
Deall eich tasg asesu<\/a>
Tiwtorial Xerte<\/a> yw hwn sydd wedi'i anelu at fyfyrwyr lefel \u00f4l-raddedig a addysgir. Mae'n cynnwys:\r\n		<\/td><\/tr>
Datblygu dadleuon beirniadol<\/a>
Tiwtorial Xerte<\/a> yw hwn sydd wedi'i anelu at fyfyrwyr lefel \u00f4l-raddedig a addysgir. Mae'n cynnwys:\r\n		<\/td><\/tr>
Arddull ysgrifennu academaidd<\/a>
Tiwtorial Xerte<\/a> yw hwn sydd wedi'i anelu at fyfyrwyr lefel \u00f4l-raddedig a addysgir. Mae'n cynnwys:\r\n		<\/td><\/tr>
Tiwtorial cyfeirnodi MHRA<\/a>
Mae'r tiwtorial Xerte<\/a> hwn yn cynnig canllawiau cam wrth gam i gyfeirnodi yn arddull MHRA. Mae'n cynnwys enghreifftiau o ffyrdd o gyfeirio at amrywiaeth eang o ffynonellau.\r\n\r\nMae canllawiau PDF hefyd ar gael ar y fewnrwyd<\/a> [bydd angen i chi ddefnyddio eich manylion mewngofnodi ym Mhrifysgol Caerdydd].<\/td>		<\/td><\/tr>
Tiwtorial cyfeirnodi Vancouver<\/a>
Mae'r tiwtorial Xerte<\/a> hwn yn cynnig canllawiau cam wrth gam i gyfeirnodi yn arddull Vancouver. Mae'n cynnwys enghreifftiau o ffyrdd o gyfeirio at amrywiaeth eang o ffynonellau.\r\n\r\nMae canllawiau PDF hefyd ar gael ar y fewnrwyd<\/a> [bydd angen i chi ddefnyddio eich manylion mewngofnodi ym Mhrifysgol Caerdydd].<\/td>		<\/td><\/tr>
Cyngor hanfodol ynghylch chwilio \u00e2 Google<\/a>
Bydd y fideo hwn yn dangos awgrymiadau syml i gael y gorau o Google.\r\n\r\nMae'r fideo hefyd ar gael ar YouTube yn y\u00a0Gymraeg<\/a>\u00a0a'r\u00a0Saesneg<\/a>.\r\n\r\nMae trawsgrifiad ar gael. Pe hoffech ailbwrpasu\u2019r fideo hwn ar gyfer eich addysgu eich hun, cysylltwch \u00e2 ni drwy ilrb@caerdydd.ac.uk i wneud cais am becyn o ffeiliau\u2019r fideo ffynhonnell.<\/td>		<\/td><\/tr>
Dyfynnu o fewn y testun (Harvard)<\/a>
Ymarfer \"llenwi\u2019r bylchau\" i brofi sgiliau dyfynnu cyfeiriadau o fewn testun gan ddefnyddio arddull Harvard Prifysgol Caerdydd. Wedi\u2019i gynnwys yng nghanllaw cyfeirnodi Harvard Caerdydd.<\/td>		<\/td><\/tr>
Ymarfer pryd i ddyfynnu<\/a>
Ymarfer llusgo a gollwng i brofi eich gwybodaeth am bryd i ddyfynnu gwaith pobl eraill.<\/td>		<\/td><\/tr>
Cylch chwilio am lenyddiaeth<\/a>
Delwedd yn dangos y cylch chwilio am lenyddiaeth.<\/td>		<\/td><\/tr>
Sut y byddech yn cyfeirnodi\u2019r llyfr hwn? (Cyfeirnodi Harvard Caerdydd)<\/a>
Cyflwyniad fideo am sut i gyfeirio at lyfr drwy ddefnyddio dull cyfeirnodi Harvard Caerdydd.\r\n\r\nPe hoffech ailbwrpasu\u2019r fideo hwn ar gyfer eich addysgu eich hun, cysylltwch \u00e2 ni drwy ilrb@caerdydd.ac.uk i wneud cais am becyn o ffeiliau\u2019r fideo ffynhonnell.<\/td>		<\/td><\/tr>
Cyfeirnodi Harvard Caerdydd<\/a>
Mae'r tiwtorial Xerte<\/a> hwn yn cynnig canllawiau cam wrth gam i gyfeirnodi yn arddull Harvard Caerdydd. Mae'n cynnwys enghreifftiau o ffyrdd o gyfeirio at amrywiaeth eang o ffynonellau.\r\n\r\nMae canllawiau PDF hefyd ar gael ar y fewnrwyd<\/a> [bydd angen i chi ddefnyddio eich manylion mewngofnodi ym Mhrifysgol Caerdydd].<\/td>		<\/td><\/tr>
Dod o hyd i Ffynonellau Priodol<\/a>
Tiwtorial Xerte<\/a> yw hwn sydd wedi'i anelu at fyfyrwyr lefel \u00f4l-raddedig a addysgir. Mae'n cynnwys:\r\n
    \r\n \t
  • Cynllunio<\/strong> eich chwiliad am wybodaeth drwy ddiffinio geiriau allweddol perthnasol ar eich pwnc<\/li>\r\n \t
  • Nodi\u2019r<\/strong> adnoddau gwybodaeth allweddol ar gyfer eich pwnc drwy\u2019r fewnrwyd i fyfyrwyr<\/li>\r\n \t
  • Mynd ati i chwilio<\/strong> am lenyddiaeth ar eich pwnc gan ddefnyddio amrywiaeth o adnoddau chwilio<\/li>\r\n \t
  • Cyrchu<\/strong> testun llawn y dogfennau fel erthyglau o gyfnodolion ar-lein<\/li>\r\n \t
  • Defnyddio cronfeydd data er mwyn eich helpu i gael y wybodaeth ddiweddaraf<\/strong> am gyhoeddiadau ar bwnc<\/li>\r\n<\/ul><\/td>
<\/td><\/tr>
Dod o hyd i ddeunydd darllen a argymhellir yn LibrarySearch<\/a>
Fideo gloi, addysgiadol ar sut i ddod o hyd i eitemau ar eich rhestr ddarllen. Mae\u2019r fideo ar gael hefyd ar YouTube yn Gymraeg<\/a> ac yn Saesneg<\/a>.\r\n\r\nMae trawsgrifiad hefyd ar gael i'w lawrlwytho.<\/td>		<\/td><\/tr>
Ll\u00ean-ladrad yn erbyn arfer academaidd da<\/a>
Mae'r amcan dysgu hwn yn ystyried beth yw ll\u00ean-ladrad, ac yn edrych ar sut y gallwch fabwysiadu arfer da i'w osgoi. Addaswyd y tiwtorial o becyn Xerte a ddatblygwyd gan Karl Drinkwater, Gwasanaethau Gwybodaeth, Prifysgol Aberystwyth.<\/td>		<\/td><\/tr>
Dod o hyd i wybodaeth<\/a>
Fideo llawn gwybodaeth ar y ffyrdd gorau i ddod o hyd i wybodaeth ar gyfer eich pwnc. Mae\u2019r fideo ar gael hefyd ar YouTube yn Gymraeg<\/a> ac yn Saesneg<\/a>.\r\n\r\nMae trawsgrifiad ar gael.<\/td>		<\/td><\/tr>
Sut i gael mynediad i gyfnodolion oddi ar y campws gan ddefnyddio Google Scholar<\/a>
Dyma fideo fyr ar weld testun llawn erthyglau i ffwrdd o'r campws gan ddefnyddio Google Scholar.<\/td>		<\/td><\/tr>
Google Scholar – Awgrymiadau hanfodol<\/a>
Bydd y fideo yma yn dangos y prif awgrymiadau i gael y gorau o Google Scholar. Mae Google Scholar yn gronfa ymchwil i ddarganfod erthyglau, llyfrau, trafodion cynhadledd a gweithiau eraill academaidd.\r\n
    \r\n \t
  • Awgrym 1 - Manylwch wrth chwilio<\/li>\r\n \t
  • Awgrym 2 - Mynediad i\u2019r testun llawn<\/li>\r\n \t
  • Awgrym 3 - Cr\u00ebwch hysbysiad e-bost<\/li>\r\n \t
  • Awgrym 4 - Defnyddiwch y dolenni \"Cited by...\"<\/li>\r\n \t
  • Awgrym 5 - Cr\u00ebwch ddolenni sefydlu eich meddalwedd rheoli cyfeiriadau<\/li>\r\n<\/ul>\r\nPe hoffech ailbwrpasu\u2019r fideo hwn ar gyfer eich addysgu eich hun, cysylltwch \u00e2 ni drwy ilrb@caerdydd.ac.uk i wneud cais am becyn o ffeiliau\u2019r fideo ffynhonnell.<\/td>
<\/td><\/tr><\/table>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":428,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-2815","page","type-page","status-publish","hentry"],"jetpack_sharing_enabled":true,"meta_box":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/ilrb\/cy\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2815","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/ilrb\/cy\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/ilrb\/cy\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/ilrb\/cy\/wp-json\/wp\/v2\/users\/428"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/ilrb\/cy\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2815"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/ilrb\/cy\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2815\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2816,"href":"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/ilrb\/cy\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2815\/revisions\/2816"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/ilrb\/cy\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2815"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}