{"id":2943,"date":"2015-09-29T10:05:39","date_gmt":"2015-09-29T10:05:39","guid":{"rendered":"http:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/ilrb\/cy\/?page_id=2943"},"modified":"2026-02-26T08:24:57","modified_gmt":"2026-02-26T08:24:57","slug":"managing","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/ilrb\/cy\/framework\/managing\/","title":{"rendered":"3. Rheoli gwybodaeth"},"content":{"rendered":"\r\n<p>Mae bod yn systematig wrth storio a rheoli&#8217;r wybodaeth a ddarganfuwyd yn arbed amser ac yn golygu y gellir neilltuo mwy o amser ac ymdrech i ddarllen, meddwl a llunio syniadau. Wrth i ni addysgu&#8217;r sgiliau gweithredol hyn, rydym yn annog y dysgwr i ystyried sut y gallai eu defnyddio ochr yn ochr \u00e2\u2019i arferion gwaith presennol ac i adolygu&#8217;r prosesau hyn dros amser.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<div class=\"wp-block-spacer\" style=\"height: 50px\" aria-hidden=\"true\">\u00a0<\/div>\r\n\r\n\r\n\r\n<h2 class=\"wp-block-heading\">3.1 Arferion<\/h2>\r\n\r\n\r\n\r\n<table class=\"wp-block-table table footable-loaded footable\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td>\r\n<h3>Rwyf yn\u2026<\/h3>\r\n<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>3.1.1\u2026 trin, trefnu ac yn storio fy ngwybodaeth mewn ffordd y gellir ei hadfer a&#8217;i defnyddio&#8217;n hawdd, ac wrth ystyried eiddo deallusol<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<\/tbody>\r\n<\/table>\r\n\r\n\r\n\r\n<div class=\"wp-block-spacer\" style=\"height: 50px\" aria-hidden=\"true\">\u00a0<\/div>\r\n\r\n\r\n\r\n<h2 class=\"wp-block-heading\">3.2 Sgiliau<\/h2>\r\n\r\n\r\n\r\n<table class=\"wp-block-table table footable-loaded footable\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td>\r\n<h3>Rwyf yn gallu&#8230;<\/h3>\r\n<\/td>\r\n<td>\r\n<h3>Gweithgarwch enghreifftiol<\/h3>\r\n<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>3.2.1\u2026rheoli, trefnu a choladu gwybodaeth gan ddefnyddio adnoddau a thechnegau priodol<\/td>\r\n<td><a href=\"https:\/\/xerte.cardiff.ac.uk\/play_5252\">Templed Coladu Ffynonellau<\/a> (tudalen 9) <br \/><br \/><a href=\"https:\/\/xerte.cardiff.ac.uk\/play_6035\">Tiwtorial cadw eich ymchwil yn gyfredol <\/a><\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>3.2.2\u2026 defnyddio meddalwedd llyfryddol i gofnodi a rheoli cyfeirnodau<\/td>\r\n<td><a href=\"https:\/\/xerte.cardiff.ac.uk\/play_21867\">Tiwtorialau EndNote<\/a><br \/><br \/><a href=\"https:\/\/xerte.cardiff.ac.uk\/play_9810\">Tiwtorialau EndNote Ar-lein<\/a><\/td>\r\n<\/tr>\r\n<\/tbody>\r\n<\/table>\r\n\r\n\r\n\r\n<div class=\"wp-block-spacer\" style=\"height: 50px\" aria-hidden=\"true\">\u00a0<\/div>\r\n\r\n\r\n\r\n<h2 class=\"wp-block-heading\">3.3 Ymwybyddiaeth<\/h2>\r\n\r\n\r\n\r\n<table class=\"wp-block-table table footable-loaded footable\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td>\r\n<h3>Rwy&#8217;n ymwybodol o&#8217;r canlynol&#8230;<\/h3>\r\n<\/td>\r\n<td>\r\n<h3>Gweithgarwch enghreifftiol<\/h3>\r\n<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>3.3.1\u2026 pwysigrwydd bod yn systematig wrth drefnu&#8217;r wybodaeth a ddarganfuwyd<\/td>\r\n<td><a href=\"https:\/\/xerte.cardiff.ac.uk\/play_5252\">Templed Coladu Ffynonellau<\/a> (tudalen 9)<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>3.3.2\u2026yr angen i gofnodi manylion llyfryddol neu drwyddedu am y wybodaeth a ddarganfuwyd a gwneud nodiadau cywir er mwyn helpu i osgoi ll\u00ean-ladrad damweiniol<\/td>\r\n<td>Ymarfer sy&#8217;n gofyn i fyfyrwyr gofnodi manylion llyfryddol deunyddiau y maent yn darganfod, drwy gadw cofnodion a ddarganfuwyd wrth ddefnyddio LibrarySearch \/ cronfeydd data neu drwy ysgrifennu&#8217;r elfennau sydd eu hangen ar gyfer cyfeirnod llyfryddol<br \/><br \/><a href=\"https:\/\/xerte.cardiff.ac.uk\/play_9936\">Tiwtorial nodiadau effeithiol<\/a><\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>3.3.3\u2026 problem gorlwytho gwybodaeth<\/td>\r\n<td>Gofynnwch i fyfyrwyr sawl tudalen o ganlyniadau y maent yn edrych arnynt wrth iddynt chwilio ar Google. <br \/><br \/>Gofynnwch i fyfyrwyr drafod pa strategaethau y maen nhw&#8217;n eu defnyddio mewn bywyd bob dydd i reoli faint o wybodaeth sydd ar gael iddynt drwy&#8217;r cyfryngau cymdeithasol. E.e. gallent gyfyngu ar yr amser y maent yn treulio arno, gosod hidlyddion, dilyn eu hoff them\u00e2u yn unig ac ati.<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<\/tbody>\r\n<\/table>\r\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Mae bod yn systematig wrth storio a rheoli&#8217;r wybodaeth a ddarganfuwyd yn arbed amser ac yn golygu y gellir neilltuo mwy o amser ac ymdrech i ddarllen, meddwl a llunio syniadau. Wrth i ni addysgu&#8217;r sgiliau gweithredol hyn, rydym yn annog y dysgwr i ystyried sut y gallai eu defnyddio ochr yn ochr \u00e2\u2019i arferion<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":2265,"menu_order":2,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-2943","page","type-page","status-publish","hentry"],"jetpack_sharing_enabled":true,"meta_box":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/ilrb\/cy\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2943","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/ilrb\/cy\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/ilrb\/cy\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/ilrb\/cy\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/ilrb\/cy\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2943"}],"version-history":[{"count":14,"href":"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/ilrb\/cy\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2943\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4616,"href":"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/ilrb\/cy\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2943\/revisions\/4616"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/ilrb\/cy\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2265"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/ilrb\/cy\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2943"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}