{"id":2968,"date":"2016-08-15T11:13:16","date_gmt":"2016-08-15T11:13:16","guid":{"rendered":"http:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/ilrb\/cy\/?page_id=2968"},"modified":"2026-02-10T10:31:56","modified_gmt":"2026-02-10T10:31:56","slug":"writing-media-production-and-presenting","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/ilrb\/cy\/resourcehub\/writing-media-production-and-presenting\/","title":{"rendered":"Ysgrifennu, cynhyrchu ar gyfer y cyfryngau a chyflwyno"},"content":{"rendered":"

Adnoddau dysgu ac addysgu ynghylch ysgrifennu, cynhyrchu cyfryngau a chyflwyno. Mae adnoddau cysylltiedig ynghylch am onestrwydd academaidd<\/a> ar gael hefyd.<\/p>\n

Astudio<\/h2>\n\t\t\t
Resource title and description<\/th>\n\t\t\tType<\/th>\n\t\t<\/thead>
Darllen effeithiol<\/a>
Ydych chi\u2019n teimlo wedi'ch llethu gan eich rhestr ddarllen, neu faint o ddarllen a ddisgwylir ar gyfer eich gradd neu ymchwil? Mae'r tiwtorial hwn yn cynnig awgrymiadau ymarferol a chyngor ar 'ddarllen' testunau academaidd yn effeithiol ac yn effeithlon i gael y wybodaeth sydd ei hangen arnoch.<\/i>\r\n\r\nErbyn diwedd yr adnodd hwn byddwch yn:\r\n
    \r\n \t
  • Myfyrio ar eich strategaethau darllen eich hun ac yn nodi lle gallwch chi wella<\/li>\r\n \t
  • Archwilio strategaethau ar gyfer darllen effeithiol<\/li>\r\n \t
  • Adnabod ffyrdd y gall offer digidol gefnogi eich darllen.<\/li>\r\n<\/ul><\/td>
Tutorial<\/td><\/tr>
Meddwl ac ysgrifennu myfyriol<\/a>
Canllaw i'ch helpu i ddatblygu eich arfer myfyriol. Yn y tiwtorial hwn rydym am eich helpu i:\r\n
    \r\n \t
  • Ddeall beth yw arfer myfyriol a pham ei fod yn bwysig<\/li>\r\n \t
  • Nodi pryd y gall arferion myfyriol fod yn ddefnyddiol<\/li>\r\n \t
  • Rhoi technegau arferion myfyriol ar waith (yn seiliedig ar fodelau a damcaniaeth fyfyriol sefydledig)<\/li>\r\n \t
  • Datblygu eich sgiliau ysgrifennu myfyriol, ar gyfer eich gwaith academaidd a'ch gyrfa<\/li>\r\n<\/ul><\/td>
<\/td><\/tr>
Creu map meddwl<\/a>
Sleid PowerPoint y gellir ei addasu sy\u2019n cynnwys enghraifft o sut gallwch greu map meddwl er mwyn helpu i chwilio am wybodaeth am bwnc.<\/td>		Image<\/td><\/tr>
Nodiadau Effeithiol<\/a>
Strategaethau ar gyfer cymryd a gwneud nodiadau i gefnogi eich astudiaethau.<\/td>		Tutorial<\/td><\/tr>
Deall eich tasg asesu<\/a>
Tiwtorial Xerte<\/a> yw hwn sydd wedi'i anelu at fyfyrwyr lefel \u00f4l-raddedig a addysgir. Mae'n cynnwys:\r\n		<\/td><\/tr><\/table>\n

Ysgrifennu<\/h2>\n\t\t\t
Resource title and description<\/th>\n\t\t\tType<\/th>\n\t\t<\/thead>
Ymchwilio a darllen yn feirniadol<\/a>
Mae'r tiwtorial rhyngweithiol hwn yn rhoi trosolwg o sut i wneud gwaith ymchwil a darllen yn gritigol wrth baratoi ar gyfer ysgrifennu traethawd. Mae'n tywys myfyrwyr drwy'r broses o nodi'r hyn y dylent ymchwilio iddo, sut a ble y dylid ymchwilio iddo, a sut i ddarllen yn feirniadol a gwerthuso ansawdd y wybodaeth y byddent yn dod o hyd iddi.\r\n\r\nMae'r adnodd hwn yn rhan o'r Canllaw goroesi traethodau<\/a>, sef cyfres o diwtorialau a ysgrifennir ar gyfer myfyrwyr israddedig.<\/td>		<\/td><\/tr>
Ysgrifennu Adolygiad Llenyddiaeth<\/a>
Mae'r tiwtorial hwn wedi'i baratoi i gynorthwyo eich dealltwriaeth o beth yw adolygiad llenyddiaeth a sut i fynd ati i ysgrifennu un.\r\n\r\nBydd y tiwtorial hwn yn:\r\n
    \r\n \t
  • Rhoi trosolwg o beth yw adolygiadau llenyddiaeth a pham rydyn ni'n eu hysgrifennu<\/li>\r\n \t
  • Esbonio'r broses o gynnal adolygiad llenyddiaeth gan gynnwys:\r\n
      \r\n \t
    • chwilio am lenyddiaeth<\/li>\r\n \t
    • dewis papurau<\/li>\r\n \t
    • dadansoddi\u2019r llenyddiaeth<\/li>\r\n \t
    • cyfosod y llenyddiaeth<\/li>\r\n \t
    • strwythuro eich adolygiad llenyddiaeth<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/li>\r\n<\/ul><\/td>
<\/td><\/tr>
Gweithgaredd crynhoi<\/a>
Cewch ymarfer eich sgiliau crynhoi gyda'r gweithgaredd hwn.<\/td>		Activity<\/td><\/tr>
Adolygu ac golygu<\/a>
Mae'r tiwtorial rhyngweithiol hwn yn tywys myfyrwyr drwy'r broses o olygu ac adolygu eu traethawd. Mae'n cynnwys gweithgareddau sy'n eu galluogi i ymarfer adolygu cynnwys a strwythur, yn ogystal \u00e2 sillafu, atalnodi a gramadeg.\r\n\r\nMae'r adnodd hwn yn rhan o'r Canllaw goroesi traethodau<\/a>, sef cyfres o diwtorialau a ysgrifennir ar gyfer myfyrwyr israddedig.<\/td>		<\/td><\/tr>
Ysgrifennu’n feirniadol a strwythuro eich traethawd<\/a>
Mae'r tiwtorial rhyngweithiol hwn yn rhoi arweiniad cynhwysfawr ar ysgrifennu drafft cyntaf traethawd ac ysgrifennu mewn arddull academaidd. Mae'n archwilio sut i ysgrifennu'n feirniadol a defnyddio tystiolaeth yn briodol. Mae hefyd yn ystyried strwythur traethawd, strwythur paragraffau, a sut i ysgrifennu brawddegau effeithiol.\r\n\r\nMae'r adnodd hwn yn rhan o'r Canllaw goroesi traethodau<\/a>, sef cyfres o diwtorialau a ysgrifennir ar gyfer myfyrwyr israddedig.<\/td>		<\/td><\/tr>
Datblygu eich syniadau<\/a>
Mae'r tiwtorial rhyngweithiol hwn yn ystyried sut y gall myfyrwyr ddefnyddio eu gwaith ymchwil i ddatblygu eu syniadau a'u dadleuon eu hunain. Mae'n eu tywys drwy'r broses o gasglu eu syniadau, creu dadl gref, a threfnu a strwythuro eu syniadau i greu amlinelliad o draethawd.\r\n\r\nMae'r adnodd hwn yn rhan o'r Canllaw goroesi traethodau<\/a>, sef cyfres o diwtorialau a ysgrifennir ar gyfer myfyrwyr israddedig.<\/td>		<\/td><\/tr>
Dehongli’r cwestiwn<\/a>
Mae'r tiwtorial rhyngweithiol hwn yn tywys myfyrwyr drwy'r broses o ddehongli teitl eu traethawd. Mae'n ystyried berfau cyfeiriol a geiriau allweddol, yn ogystal ag archwilio'r meini prawf asesu.\r\n\r\nMae'r adnodd hwn yn rhan o'r Canllaw goroesi traethodau<\/a>, sef cyfres o diwtorialau a ysgrifennir ar gyfer myfyrwyr israddedig.<\/td>		<\/td><\/tr>
Deall traethodau<\/a>
Mae'r tiwtorial rhyngweithiol hwn yn edrych ar beth yw traethodau, pam rydym yn eu hysgrifennu, a'r hyn sydd angen ei wneud wrth ysgrifennu traethawd. .\r\n\r\nMae'r adnodd hwn yn rhan o'r Canllaw goroesi traethodau<\/a>, sef cyfres o diwtorialau a ysgrifennir ar gyfer myfyrwyr israddedig.<\/td>		<\/td><\/tr>
Cwis deall cyfosod (gwyddorau cymdeithasol)<\/a>
Cwis a gweithgaredd i helpu myfyrwyr i ddeall beth mae cyfosod yn ei olygu. Mae hefyd yn dangos sut y gall myfyriwr lunio paragraffau sy\u2019n cyfosod ffynonellau wrth wneud eich dadleuon a\u2019ch safbwyntiau eich hun yn glir.<\/td>		Quiz<\/td><\/tr>
Cwis deall cyfosod (Biowyddorau)<\/a>
Cwis a gweithgaredd i helpu myfyrwyr i ddeall beth mae cyfosod yn ei olygu. Mae hefyd yn dangos sut y gall myfyriwr lunio paragraffau sy\u2019n cyfosod ffynonellau wrth wneud eich dadleuon a\u2019ch safbwyntiau eich hun yn glir.<\/td>		<\/td><\/tr>
Gweithgaredd Cyfosod<\/a>
Yn y gweithgaredd hwn, gofynnir i fyfyrwyr ysgrifennu paragraff drwy ddefnyddio gwybodaeth, tystiolaeth, neu safbwyntiau o ddetholiad o wahanol ffynonellau. Y nod yw helpu myfyrwyr i ddatblygu eu sgiliau cyfosod gwybodaeth er mwyn ategu eu dadleuon.<\/td>		Activity<\/td><\/tr>
Ymarfer prawfddarllen<\/a>
Mae\u2019r gweithgaredd hwn yn dangos pwysigrwydd prawfddarllen gwaith cyn ei gyflwyno. Rhoddir paragraff o destun i fyfyrwyr a gofynnir iddynt nodi chwe chamgymeriad sy\u2019n cynnwys gwallau sillafu, gwallau teipio a homoffonau.<\/td>		<\/td><\/tr>
Arddull academaidd cwis<\/a>
Cwis deg cwestiwn sy'n asesu dealltwriaeth o'r gwahanol agweddau ar sut i ysgrifennu\u2019n dda yn academaidd.<\/td>		Quiz<\/td><\/tr>
Datblygu dadleuon beirniadol<\/a>
Tiwtorial Xerte<\/a> yw hwn sydd wedi'i anelu at fyfyrwyr lefel \u00f4l-raddedig a addysgir. Mae'n cynnwys:\r\n		Tutorial<\/td><\/tr>
Arddull ysgrifennu academaidd<\/a>
Tiwtorial Xerte<\/a> yw hwn sydd wedi'i anelu at fyfyrwyr lefel \u00f4l-raddedig a addysgir. Mae'n cynnwys:\r\n		<\/td><\/tr><\/table>\n

Cyflwyno<\/h2>\n\t\t\t
Resource title and description<\/th>\n\t\t\tType<\/th>\n\t\t<\/thead>
Rhoi eich cyflwyniad<\/a>
Mae'r tiwtorial rhyngweithiol hwn yn ystyried sut i ymdopi \u00e2 gorbryder a rhoi cyflwyniad yn hyderus. Mae hefyd yn trafod technegau i siarad yn effeithiol, ynghyd ag iaith y corff..\r\n\r\nMae'r adnodd hwn yn rhan o'r gyfres o diwtorialau Goroesi eich Cyflwyniadau<\/a>, sy'n tywys myfyrwyr drwy'r broses gyfan o greu a rhoi cyflwyniadau.<\/td>		<\/td><\/tr>
Cynllunio ac ysgrifennu eich cyflwyniad<\/a>
Mae'r tiwtorial rhyngweithiol hwn yn ystyried sut i ddiffinio pwrpas a negeseuon allweddol cyflwyniad. Mae hefyd yn ystyried sut i strwythuro, ysgrifennu a golygu cynnwys cyflwyniad.\r\n\r\nMae'r adnodd hwn yn rhan o'r gyfres o diwtorialau Goroesi eich Cyflwyniadau<\/a>, sy'n tywys myfyrwyr drwy'r broses gyfan o greu a rhoi cyflwyniadau.<\/td>		<\/td><\/tr>
Dylunio eich cyflwyniadau<\/a>
Bydd y tiwtorial rhyngweithiol hwn yn helpu i nodi adnoddau priodol ar gyfer datblygu cymhorthion gweledol, yn ogystal \u00e2 dangos sut i ddefnyddio testun, delweddau, siartiau ac elfennau amlgyfrwng eraill yn effeithiol.\r\n\r\nMae'r adnodd hwn yn rhan o'r gyfres o diwtorialau Goroesi eich Cyflwyniadau<\/a>, sy'n tywys myfyrwyr drwy'r broses gyfan o greu a rhoi cyflwyniadau.<\/td>		<\/td><\/tr>
Deall cyflwyniadau<\/a>
Mae'r tiwtorial rhyngweithiol hwn yn ystyried gwahanol fathau o gyflwyniad a'u dibenion. Mae hefyd yn amlinellu'r broses o ysgrifennu a rhoi cyflwyniad.\r\n\r\nMae'r adnodd hwn yn rhan o'r gyfres o diwtorialau Goroesi eich Cyflwyniadau<\/a>, sy'n tywys myfyrwyr drwy'r broses gyfan o greu a rhoi cyflwyniadau.<\/td>		Tutorial<\/td><\/tr><\/table>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Adnoddau dysgu ac addysgu ynghylch ysgrifennu, cynhyrchu cyfryngau a chyflwyno. Mae adnoddau cysylltiedig ynghylch am onestrwydd academaidd ar gael hefyd.  <\/p>\n","protected":false},"author":428,"featured_media":0,"parent":2263,"menu_order":2,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-2968","page","type-page","status-publish","hentry","resource-cat-writing-media-presenting"],"jetpack_sharing_enabled":true,"meta_box":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/ilrb\/cy\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2968","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/ilrb\/cy\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/ilrb\/cy\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/ilrb\/cy\/wp-json\/wp\/v2\/users\/428"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/ilrb\/cy\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2968"}],"version-history":[{"count":12,"href":"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/ilrb\/cy\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2968\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4592,"href":"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/ilrb\/cy\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2968\/revisions\/4592"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/ilrb\/cy\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2263"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/ilrb\/cy\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2968"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}