{"id":1234,"date":"2023-09-20T13:08:50","date_gmt":"2023-09-20T12:08:50","guid":{"rendered":"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/futures-online\/?page_id=1234"},"modified":"2026-05-27T08:49:56","modified_gmt":"2026-05-27T07:49:56","slug":"yr-hyn-y-mae-cyflogwyr-yn-chwilio-amdano","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/studentfuturesplus\/cy\/sgiliau-a-phriodoleddau-skills-and-attributes\/yr-hyn-y-mae-cyflogwyr-yn-chwilio-amdano\/","title":{"rendered":"Yr hyn y mae cyflogwyr yn chwilio amdano"},"content":{"rendered":"<p>Yn gyffredinol, mae gan gyflogwyr ddisgwyliadau uchel o raddedigion y maent yn eu recriwtio i&#8217;w sefydliad, gan ragweld y byddant yn cyrraedd gyda lefel sefydledig o wybodaeth, sgiliau a phroffesiynoldeb a ddylai eu helpu i drosglwyddo i&#8217;r r\u00f4l yn haws na&#8217;r rhai heb radd. Dyma pam ei bod mor bwysig eich bod yn gwybod nid yn unig beth mae cyflogwyr yn eich maes (meysydd) dewisol yn chwilio amdano erbyn i chi raddio, ond eich bod hefyd wedi neilltuo amser ac ymdrech i ddatblygu&#8217;ch hun i fodloni&#8217;r gofynion hynny.<\/p>\n<p>Un o&#8217;r ffyrdd gorau o ddeall beth mae cyflogwyr ei eisiau gan eu gweithwyr yw trwy <a href=\"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/studentfuturesplus\/cy\/welcome-cymraeg\/career-planning-2\/ymchwilio-i-opsiynau-gyrfa-researching-career-options\/\" rel=\"noopener\">ymchwilio i broffiliau swyddi<\/a>. Gallwch ddefnyddio gwefannau fel <a href=\"https:\/\/www.prospects.ac.uk\/job-profiles\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Prospects<\/a> a <a href=\"https:\/\/targetjobs.co.uk\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Targetjobs<\/a> i chwilio am broffiliau swyddi penodol, a fydd yn tynnu sylw at y cymwysterau, y sgiliau a&#8217;r profiad sydd eu hangen ar gyfer y r\u00f4l benodol honno. Mae cymryd peth amser i adolygu disgrifiadau swyddi a manylebau person ar gyfer swyddi byw hefyd yn ffordd ddefnyddiol iawn o ddeall pa fath o berson y mae&#8217;r recriwtiwr yn chwilio amdano. Gallwch ddod o hyd i&#8217;r rhain ar unrhyw fwrdd swyddi, fel <a href=\"https:\/\/uk.indeed.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Indeed<\/a>, <a href=\"https:\/\/www.linkedin.com\/home\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">LinkedIn<\/a>, <a href=\"https:\/\/www.totaljobs.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">TotalJobs<\/a> ac wrth gwrs, eich <a href=\"https:\/\/cardiff.targetconnect.net\/unauth\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Cyfrif Dyfodol Myfyrwy<\/a>r.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/studentfuturesplus\/cy\/swyddi-a-phrofiad-jobs-and-experience\/cael-profiad-gwaith-getting-work-experience\/\" rel=\"noopener\">Mae cael profiad gwaith<\/a> boed hynny drwy wirfoddoli, lleoliad gwaith neu swydd ran-amser ochr yn ochr \u00e2&#8217;ch astudiaethau, hefyd yn allweddol i roi tystiolaeth i gyflogwyr eich bod wedi datblygu&#8217;r sgiliau y maent yn chwilio amdanynt yn y gweithle, nid trwy eich gradd yn unig.<\/p>\n<p>Er mwyn datblygu ein dealltwriaeth ddyfnach ein hunain o&#8217;r hyn y mae cyflogwyr ei eisiau, cydweithiodd y brifysgol \u00e2 chyflogwyr lleol, rhanbarthol a chenedlaethol yn ddiweddar i ddatblygu chwe Rhinwedd Graddedigion y mae galw mawr amdanynt mewn graddedigion. Felly, rydym yn teimlo&#8217;n hyderus, os byddwch yn neilltuo amser i ddatblygu&#8217;r rhinweddau hyn ochr yn ochr \u00e2&#8217;ch astudiaethau, y byddwch yn gwella&#8217;ch siawns o hoelio sylw recriwtwyr a ffynnu ar ddechrau eich gyrfa. Dysgwch fwy am ein <a href=\"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/studentfuturesplus\/cy\/sgiliau-a-phriodoleddau-skills-and-attributes\/datblygu-priodoledd-i-raddedigion-developing-graduate-attributes\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Rhinweddau Graddedigion<\/a> a sut y gallwch eu datblygu ar eich cwrs a thrwy weithgareddau allgyrsiol ym Mhrifysgol Caerdydd.<\/p>\n<p>Yn ogystal \u00e2&#8217;n Rhinweddau Graddedigion, mae&#8217;r adran nesaf hon yn archwilio\u2019n ddyfnach y sgiliau y mae\u2019r galw mwyaf amdanynt gan gyflogwyr.<\/p>\n<h4>Beth yw&#8217;r prif sgiliau y mae&#8217;r rhan fwyaf o gyflogwyr am eu gweld?<\/h4>\n<p>Gwyliwch y fideo isod i glywed pa sgiliau a phriodoleddau y mae cyflogwyr yn chwilio amdanynt wrth recriwtio graddedigion Prifysgol Caerdydd:<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"Mewnwelediadau Cyflogwyr Dyfodol Myfyrwyr: Sgiliau a Phriodoleddau\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/zimdaFy2TVs?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Mae cyflogwyr graddedigion yn edrych yn bennaf am ddau fath o sgiliau:<br \/>\n1. <strong>Sgiliau technegol<\/strong> \u2014 mae angen y sgiliau hyn i gyflawni tasg neu fath penodol o waith, er enghraifft dadansoddi data, sgiliau labordy neu raglennu cyfrifiadurol.<br \/>\n2. <strong>Sgiliau trosglwyddadwy<\/strong> \u2014 sgiliau sydd eu hangen i weithio mewn unrhyw sefydliad; gellir eu datblygu mewn un amgylchedd neu swydd a&#8217;u cymhwyso i bron pob un arall, er enghraifft gweithio mewn t\u00eem neu gyfathrebu.<\/p>\n<p>Er y bydd sgiliau technegol yn debygol o gael eu datblygu trwy eich cwrs a&#8217;ch profiad gwaith perthnasol, gellir datblygu sgiliau trosglwyddadwy trwy ystod enfawr o weithgareddau gan gynnwys hob\u00efau, clybiau a chymdeithasau, eich cwrs, profiadau gwaith, gwirfoddoli a&#8217;ch bywyd personol. Mae sgiliau trosglwyddadwy bob amser yn uchel ar restrau dymuniadau recriwtwyr graddedigion, gan mai nhw yw\u2019r sgiliau sydd eu hangen arnoch yn aml i lywio&#8217;r byd gwaith, fel pa mor gymwys ydych i weithio a chyfathrebu ag eraill, ysgogi eich hun, trefnu a rheoli eich llwyth gwaith eich hun neu ddelio ag unrhyw wrthdaro. Mae Fforwm Economaidd y Byd wedi amlinellu&#8217;r 10 sg\u00ecl gorau sydd eu hangen ar gyfer y byd gwaith modern.<\/p>\n<p>Yn \u00f4l <a href=\"https:\/\/reports.weforum.org\/docs\/WEF_Future_of_Jobs_Report_2025.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Adroddiad Dyfodol Swyddi 2025 Fforwm Economaidd y Byd<\/a>, y sgiliau y rhagwelir y byddan nhw\u2019n ehangu gyflymaf o ran pwysigrwydd erbyn 2030 yw <strong>sgiliau technolegol <\/strong>gan gynnwys deallusrwydd artiffisial (DA) a data mawr; rhwydweithiau a seiberddiogelwch; a llythrennedd technolegol.<\/p>\n<div class=\"well\">\n<div class=\"container\">\n<div class=\"row\">\n<div class=\"col text-center\">\n<h4 style=\"text-align: center\">Y 10 sgil sy&#8217;n tyfu gyflymaf erbyn 2030<\/h4>\n<figure id=\"post-870 media-870\" class=\"image align-none\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/studentfuturesplus\/files\/2024\/02\/Grey-divider-line-H-3px-20-Percent-Opacity.png\" alt=\"\" \/><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"row\">\n<div class=\"col-12 col-lg-6\">\n<div class=\"d-flex mb-2\">\n<div>\n<figure class=\"m-0\" style=\"width: 60px\">\n<figure id=\"post-3597 media-3597\" class=\"image align-none\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/studentfuturesplus\/files\/2026\/05\/WEF-2030-Icon-60px-Ai.png\" alt=\"AI and big data icon\" \/><\/figure>\n<\/figure>\n<\/div>\n<div class=\"d-flex flex-column flex-grow justify-content-center ml-3\">\n<div class=\"h-0\"><span style=\"color: #000000\"><strong class=\"\" style=\"font-size: 50px;line-height: 60px\">1 <\/strong><\/span>Deallusrwydd artiffisial (DA) a data mawr<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"d-flex mb-2\">\n<div>\n<figure class=\"m-0\" style=\"width: 60px\">\n<figure id=\"post-3601 media-3601\" class=\"image align-none\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/studentfuturesplus\/files\/2026\/05\/WEF-2030-Icon-60px-Cybersecurity.png\" alt=\"Networks and Cybersecurity icon\" \/><\/figure>\n<\/figure>\n<\/div>\n<div class=\"d-flex flex-column flex-grow justify-content-center ml-3\">\n<div class=\"h-0\"><span style=\"color: #000000\"><strong class=\"\" style=\"font-size: 50px;line-height: 60px\">2 <\/strong><\/span>Rhwydweithiau a seiberddiogelwch<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"d-flex mb-2\">\n<div>\n<figure class=\"m-0\" style=\"width: 60px\">\n<figure id=\"post-3606 media-3606\" class=\"image align-none\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/studentfuturesplus\/files\/2026\/05\/WEF-2030-Icon-60px-Tech-Literacy.png\" alt=\"Technological literacy icon\" \/><\/figure>\n<\/figure>\n<\/div>\n<div class=\"d-flex flex-column flex-grow justify-content-center ml-3\">\n<div class=\"h-0\"><span style=\"color: #000000\"><strong class=\"\" style=\"font-size: 50px;line-height: 60px\">3 <\/strong><\/span>Llythrennedd technolegol<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"d-flex mb-2\">\n<div>\n<figure class=\"m-0\" style=\"width: 60px\">\n<figure id=\"post-3608 media-3608\" class=\"image align-none\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/studentfuturesplus\/files\/2026\/05\/WEF-2030-Icon-60px-Creative-Thinking-1.png\" alt=\"Creative thinking icon\" \/><\/figure>\n<\/figure>\n<\/div>\n<div class=\"d-flex flex-column flex-grow justify-content-center ml-3\">\n<div class=\"h-0\"><span style=\"color: #000000\"><strong class=\"\" style=\"font-size: 50px;line-height: 60px\">4 <\/strong><\/span>Meddylfryd creadigol<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"d-flex mb-2\">\n<div>\n<figure class=\"m-0\" style=\"width: 60px\">\n<figure id=\"post-3604 media-3604\" class=\"image align-none\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/studentfuturesplus\/files\/2026\/05\/WEF-2030-Icon-60px-Resilience.png\" alt=\"Resilience, flexibility and agility icon\" \/><\/figure>\n<\/figure>\n<\/div>\n<div class=\"d-flex flex-column flex-grow justify-content-center ml-3\">\n<div class=\"h-0\"><span style=\"color: #000000\"><strong class=\"\" style=\"font-size: 50px;line-height: 60px\">5 <\/strong><\/span>Gwydnwch, hyblygrwydd ac ystwythder<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"col-12 col-lg-6\">\n<div class=\"d-flex gap-2 flex-column\">\n<div class=\"d-flex mb-2\">\n<div>\n<figure class=\"m-0\" style=\"width: 60px\">\n<figure id=\"post-3600 media-3600\" class=\"image align-none\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/studentfuturesplus\/files\/2026\/05\/WEF-2030-Icon-60px-Curiosity.png\" alt=\"Curiosity and lifelong learning icon\" \/><\/figure>\n<\/figure>\n<\/div>\n<div class=\"d-flex flex-column flex-grow justify-content-center ml-3\">\n<div class=\"h-0\"><span style=\"color: #000000\"><strong class=\"\" style=\"font-size: 50px;line-height: 60px\">6 <\/strong><\/span>Chwilfrydedd a dysgu gydol oes<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"d-flex mb-2\">\n<div>\n<figure class=\"m-0\" style=\"width: 60px\">\n<figure id=\"post-3603 media-3603\" class=\"image align-none\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/studentfuturesplus\/files\/2026\/05\/WEF-2030-Icon-60px-Leadership.png\" alt=\"Leadership and social influence icon\" \/><\/figure>\n<\/figure>\n<\/div>\n<div class=\"d-flex flex-column flex-grow justify-content-center ml-3\">\n<div class=\"h-0\"><span style=\"color: #000000\"><strong class=\"\" style=\"font-size: 50px;line-height: 60px\">7 <\/strong><\/span>Arweinyddiaeth a dylanwad cymdeithasol<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"d-flex mb-2\">\n<div>\n<figure class=\"m-0\" style=\"width: 60px\">\n<figure id=\"post-3605 media-3605\" class=\"image align-none\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/studentfuturesplus\/files\/2026\/05\/WEF-2030-Icon-60px-Talent-Management.png\" alt=\"Talent management icon\" \/><\/figure>\n<\/figure>\n<\/div>\n<div class=\"d-flex flex-column flex-grow justify-content-center ml-3\">\n<div class=\"h-0\"><span style=\"color: #000000\"><strong class=\"\" style=\"font-size: 50px;line-height: 60px\">8 <\/strong><\/span>Rheoli talent<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"d-flex mb-2\">\n<div>\n<figure class=\"m-0\" style=\"width: 60px\">\n<figure id=\"post-3598 media-3598\" class=\"image align-none\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/studentfuturesplus\/files\/2026\/05\/WEF-2030-Icon-60px-Analytical-Thinking.png\" alt=\"Analytical Thinking icon\" \/><\/figure>\n<\/figure>\n<\/div>\n<div class=\"d-flex flex-column flex-grow justify-content-center ml-3\">\n<div class=\"h-0\"><span style=\"color: #000000\"><strong class=\"\" style=\"font-size: 50px;line-height: 60px\">9 <\/strong><\/span>Meddylfryd dadansoddol<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"d-flex mb-2\">\n<div>\n<figure class=\"m-0\" style=\"width: 60px\">\n<figure id=\"post-3602 media-3602\" class=\"image align-none\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/studentfuturesplus\/files\/2026\/05\/WEF-2030-Icon-60px-Environmental.png\" alt=\"Environmental stewardship icon\" \/><\/figure>\n<\/figure>\n<\/div>\n<div class=\"d-flex flex-column flex-grow justify-content-center ml-3\">\n<div class=\"h-0\"><span style=\"color: #000000\"><strong class=\"\" style=\"font-size: 50px;line-height: 60px\">10 <\/strong><\/span>Stiwardiaeth amgylcheddol<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"well\">\n<div>\n<p style=\"text-align: center;color: #333f48\"><span style=\"color: #00ffff\"><img decoding=\"async\" style=\"width: 20px\" src=\"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/studentfuturesplus\/files\/2026\/05\/WEF-2030-Button-Pink.png\" alt=\"\" \/> <span style=\"color: #333333\">Sgiliau technoleg<\/span><\/span>| <img decoding=\"async\" style=\"width: 20px\" src=\"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/studentfuturesplus\/files\/2026\/05\/WEF-2030-Button-Light-Green.png\" alt=\"\" \/> Sgiliau gwybyddol | <img decoding=\"async\" style=\"width: 20px\" src=\"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/studentfuturesplus\/files\/2026\/05\/WEF-2030-Button-Dark-Blue.png\" alt=\"\" \/> Hunan-effeithiolrwydd | <img decoding=\"async\" style=\"width: 20px\" src=\"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/studentfuturesplus\/files\/2026\/05\/WEF-2030-Button-Dark-Green.png\" alt=\"\" \/> Gweithio gyda phobl eraill<\/p>\n<p style=\"text-align: center;color: #333f48\"><img decoding=\"async\" style=\"width: 20px\" src=\"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/studentfuturesplus\/files\/2026\/05\/WEF-2030-Button-Light-Blue.png\" alt=\"\" \/> Sgiliau rheoli | <img decoding=\"async\" style=\"width: 20px\" src=\"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/studentfuturesplus\/files\/2026\/05\/WEF-2030-Button-Mid-Blue.png\" alt=\"\" \/> Moeseg<\/p>\n<p style=\"text-align: center\">\n<\/div>\n<div class=\"row\">\n<figure id=\"post-870 media-870\" class=\"image align-none\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/studentfuturesplus\/files\/2024\/02\/Grey-divider-line-H-3px-20-Percent-Opacity.png\" alt=\"\" \/><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n<p style=\"text-align: center\">Llun wedi\u2019i addasu o Fforwm Economaidd y Byd 2025. <em>Adroddiad Dyfodol Swyddi 2025.<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: center\"><em><strong>Sylwer:<\/strong><\/em> Y sgiliau a ddewiswyd gan y sefydliadau a arolygwyd i fod yn tyfu gyflymaf o ran pwysigrwydd erbyn 2030.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<figure id=\"post-1921 media-1921\" class=\"image align-center\"><\/figure>\n<p>Gallwch chi ddarganfod mwy am bob un o&#8217;r sgiliau hyn a sut i&#8217;w datblygu ymhellach isod:<\/p>\n<div class=\"accordion accordion-accessible\"><div class=\"accordion-section\">\n        <h2 class=\"accordion-section-header-title collapsed\" data-toggle=\"collapse\" href=\"#content-what-employers-look-for-cy-1\"\n        aria-expanded=\"false\"><svg class=\"icon icon-chevron-right\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" viewBox=\"0 0 19.75 32\">\n    <title>Chevron right<\/title>\n    <path d=\"M6.13,28.28L18.41,16,6.13,3.72,9.84,0l16,16-16,16Z\" transform=\"translate(-6.13 0)\"><\/path>\n<\/svg> Deallusrwydd artiffisial (DA) a data mawr <\/h2> <div class=\"accordion-section-body collapse \" id=\"content-what-employers-look-for-cy-1\"><p>Mae DA a data mawr yn dod yn bwysicach i bob sector o ofal iechyd i gyllid, logisteg i farchnata, pan fydd sefydliadau\u2019n defnyddio peiriannau i gasglu, trefnu a dadansoddi llawer iawn o ddata. Erbyn 2030, bydd swyddi\u2019n ddibynnol iawn ar DA a gwyddor data felly bydd cyflogwyr eisiau recriwtio unigolion sy\u2019n hyderus wrth defnyddio\u2019r offer hyn.<\/p>\n<p>Darllenwch yr erthygl hon gan Reed ar y <a href=\"https:\/\/www.reed.co.uk\/career-advice\/six-ai-skills-every-graduate-needs\/?msockid=1bcc40a7aee566c8161d57adaf6967d4\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Chwech sgil DA sydd eu hangen ar bob myfyriwr graddedig <\/a>\u00a0am ragor o wybodaeth ac i edrych am gyrsiau am ddim ym maes DA a dysgu peirianyddol i wella eich sgiliau, fel yr un yma gan Coursera: <a href=\"https:\/\/www.coursera.org\/specializations\/machine-learning-introduction?utm_medium=sem&amp;utm_source=bg&amp;utm_campaign=b2c_emea_machine-learning-introduction_stanford_ftcof_specializations_cx_dr_bau_bg_pmax_pr_gb_en_m_x_24-04_x&amp;campaignid=662796846&amp;adgroupid=1250146049870695&amp;device=c&amp;keyword=www.coursera.org&amp;matchtype=b&amp;network=o&amp;devicemodel=&amp;adposition=&amp;creativeid=78134257447669&amp;adgroup=b2c_emea_machine-learning-introduction_stanford_cx_bau_bg_gb_aud-sgl_x_in-mkt_x_hyb_x_x_specializations_x&amp;querystring=how%20to%20develop%20your%20AI%20and%20big%20data%20skills%20for%20university%20students&amp;targetid=kwd-2329933859214057:loc-188&amp;bidmatchtype=bb&amp;extensionid=&amp;msclkid=c68522f587fa1b1471554b1eb8786d30\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Machine Learning | Coursera<\/a>; a\u2019r rhain gan y Brifysgol Agored: <a href=\"https:\/\/www.open.edu\/openlearn\/digital-computing\/ai-hub?filter=date\/grid\/all\/freecourses\/all\/all\/all\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">AI Hub | OpenLearn - Y Brifysgol Agored<\/a>.<\/p>\n<\/div> <\/div><div class=\"accordion-section\">\n        <h2 class=\"accordion-section-header-title collapsed\" data-toggle=\"collapse\" href=\"#content-what-employers-look-for-cy-2\"\n        aria-expanded=\"false\"><svg class=\"icon icon-chevron-right\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" viewBox=\"0 0 19.75 32\">\n    <title>Chevron right<\/title>\n    <path d=\"M6.13,28.28L18.41,16,6.13,3.72,9.84,0l16,16-16,16Z\" transform=\"translate(-6.13 0)\"><\/path>\n<\/svg> Rhwydweithiau a seiberddiogelwch <\/h2> <div class=\"accordion-section-body collapse \" id=\"content-what-employers-look-for-cy-2\"><p>Yn yr oes ddigidol heddiw, mae seiberddiogelwch yn bwysicach nag erioed wrth i fusnesau a llywodraethau ymdrechu i ddiogelu gwybodaeth sensitif a systemau ar-lein rhag bygythiadau seiber cynyddol soffistigedig. Erbyn 2030, bydd dealltwriaeth sylfaenol o ddiogelu data ac ymddygiad diogel ar-lein yn hanfodol i\u2019r rhan fwyaf o swyddi, nid yn unig mewn rolau yn y sectorau digidol. Hefyd, bydd galw mawr am ymgeiswyr sydd \u00e2 sgiliau seiberddiogelwch uwch ar draws bob sector.<\/p>\n<p>Cewch ragor o wybodaeth am brinderau sgiliau seiberddiogelwch a\u2019r ffyrdd i ddatblygu\u2019r sgiliau hyn yn yr erthygl hon gan Prospects: <a href=\"https:\/\/www.prospects.ac.uk\/the-topic\/skills-shortages-lead-to-a-rise-in-demand-for-cyber-security-graduates\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Skills shortages lead to a rise in demand for cyber security graduates | Prospects.ac.uk<\/a><\/p>\n<p>Os oes gennych chi ddiddordeb mewn seiberddiogelwch, gallech chi ymuno \u00e2 <a href=\"https:\/\/www.ukcybersecuritycouncil.org.uk\/for-individuals\/cyber-access-network\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Cyber Access Network<\/a> (CAN), menter fwyaf newydd y Cyngor Seiberddiogelwch sy\u2019n anelu at rymuso a chefnogi\u2019r genhedlaeth nesaf o weithwyr proffesiynol ym mes seiberddiogelwch.\u00a0 Mae CAN yn cynnig cyfleoedd i rwydweithio, gweminarau a gwybodaeth ynghyd ag adnoddau.\u00a0 Mae aelodaeth yn rhad ac am ddim ac ar agor i unrhyw un dros 16 oed sydd eisiau dechrau gyrfa ym maes seiberddiogelwch.<\/p>\n<\/div> <\/div><div class=\"accordion-section\">\n        <h2 class=\"accordion-section-header-title collapsed\" data-toggle=\"collapse\" href=\"#content-what-employers-look-for-cy-3\"\n        aria-expanded=\"false\"><svg class=\"icon icon-chevron-right\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" viewBox=\"0 0 19.75 32\">\n    <title>Chevron right<\/title>\n    <path d=\"M6.13,28.28L18.41,16,6.13,3.72,9.84,0l16,16-16,16Z\" transform=\"translate(-6.13 0)\"><\/path>\n<\/svg> Llythrennedd technolegol<\/h2> <div class=\"accordion-section-body collapse \" id=\"content-what-employers-look-for-cy-3\"><p>Mae <a href=\"https:\/\/www.futurelearn.com\/info\/blog\/what-is-technology-literacy\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Future Learn<\/a> yn disgrifio llythrennedd technolegol fel y gallu i ddefnyddio, deall, rheoli ac asesu technoleg yn effeithiol, yn ddiogel ac yn gyfrifol. Mae'n fwy na dim ond gallu adnabod offer digidol \u2013 mae angen i chi wneud penderfyniadau ar ba offeryn i'w ddefnyddio yn dibynnu ar yr hyn rydych chi am ei gyflawni, deall cyfyngiadau offer digidol a sylweddoli pa sgiliau technolegol sydd eu hangen yn eich maes dewisol.<\/p>\n<p>Mae gan yr <a href=\"https:\/\/employability.wales\/cy\/cofleidio-cyfnod-newydd-o-waith-ffynnu-yn-y-dirwedd-syn-esblygu\/sgiliau-digidol-ar-gweithle\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">E-hwb Cyflogadwyedd<\/a>, adnodd Cymru gyfan a gr\u00ebwyd gan brifysgolion ledled Cymru, gan gynnwys Prifysgol Caerdydd, gyngor defnyddiol ar sut gall sgiliau digidol eich helpu yn y gweithle. Mae gan y Indeed awgrymiadau hefyd ar <a href=\"https:\/\/www.indeed.com\/career-advice\/career-development\/technology-savvy-skills\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">sut i gael gafael yn nhechnoleg<\/a>.<\/p>\n<\/div> <\/div><div class=\"accordion-section\">\n        <h2 class=\"accordion-section-header-title collapsed\" data-toggle=\"collapse\" href=\"#content-what-employers-look-for-cy-4\"\n        aria-expanded=\"false\"><svg class=\"icon icon-chevron-right\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" viewBox=\"0 0 19.75 32\">\n    <title>Chevron right<\/title>\n    <path d=\"M6.13,28.28L18.41,16,6.13,3.72,9.84,0l16,16-16,16Z\" transform=\"translate(-6.13 0)\"><\/path>\n<\/svg> Meddylfryd creadigol <\/h2> <div class=\"accordion-section-body collapse \" id=\"content-what-employers-look-for-cy-4\"><p>Mae meddylwyr creadigol yn cynnig atebion arloesol neu newydd i broblemau, yn aml yn gallu ystyried problemau o safbwynt newydd a chynnig ffyrdd 'allan o'r bocs' i fynd i'r afael \u00e2'r mater. Nid yw meddwl dadansoddol a chreadigol yn annibynnol ar ei gilydd ac mae'n debyg y bydd cymhwyso'r ddwy set sgiliau i broblem yn arwain at yr ateb gorau posibl. Yn gyntaf, mae angen i chi ddadansoddi'r broblem ac ystyried y dystiolaeth a'r ffeithiau sydd o'ch blaen chi. Gyda'r ddealltwriaeth sylfaenol hon, gallwch chi geisio dod o hyd i ateb arloesol. Mewn gweithle, gallai hyn gynnwys pethau fel gwella prosesau i'w gwneud yn fwy effeithlon neu nodi ffyrdd newydd o ymgysylltu \u00e2 chwsmeriaid a rhanddeiliaid.<\/p>\n<p>Darllenwch <a href=\"https:\/\/www.theforage.com\/blog\/skills\/creative-thinking\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">arweiniad Forage ar feddwl yn greadigol<\/a> a chael awgrymiadau ar sut i wella eich sgiliau meddwl creadigol ar <a href=\"https:\/\/www.skillsyouneed.com\/ps\/creative-thinking.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">wefan Skills you Need<\/a>.<\/p>\n<\/div> <\/div><div class=\"accordion-section\">\n        <h2 class=\"accordion-section-header-title collapsed\" data-toggle=\"collapse\" href=\"#content-what-employers-look-for-cy-5\"\n        aria-expanded=\"false\"><svg class=\"icon icon-chevron-right\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" viewBox=\"0 0 19.75 32\">\n    <title>Chevron right<\/title>\n    <path d=\"M6.13,28.28L18.41,16,6.13,3.72,9.84,0l16,16-16,16Z\" transform=\"translate(-6.13 0)\"><\/path>\n<\/svg> Gwydnwch, hyblygrwydd ac ystwythder <\/h2> <div class=\"accordion-section-body collapse \" id=\"content-what-employers-look-for-cy-5\"><p>Mae cyflogwyr ym mhob diwydiant a sector yn gwerthfawrogi cyflogeion a all addasu.\u00a0 Mae pethau'n newid \u2013 yn y gwaith yn ogystal ag mewn bywyd \u2013 ac mae angen i chi allu gwrthsefyll y newidiadau hyn, ac unrhyw rwystrau y gallech chi ddod ar eu traws ar hyd y ffordd. Gall bod yn wydn, hyblyg ac ystwyth gynnwys dysgu o gamgymeriadau, derbyn adborth adeiladol a chanolbwyntio ar y dasg dan sylw, hyd yn oed pan fydd pethau'n mynd o chwith. Nid yw cyflogwyr yn disgwyl perffeithrwydd ond maen nhw eisiau graddedigion sy\u2019n gallu addasu i newid ac sydd \u00e2 strategaethau ar waith i ymdopi \u00e2 heriau.<\/p>\n<p>Gallwch chi ddarllen rhagor am fod yn fyfyriol ac yn wydn <a href=\"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/studentfuturesplus\/skills-and-attributes\/developing-graduate-attributes\/\">ar y wefan hon<\/a>, a gwneud cwrs Dysgu Agored am ddim ar <a href=\"https:\/\/www.open.edu\/openlearn\/money-business\/developing-career-resilience\/content-section-overview?active-tab=description-tab\">ddatblygu gwydnwch gyrfa<\/a>. Mae gan Indeed rai syniadau defnyddiol yngl\u0177n \u00e2 <a href=\"https:\/\/uk.indeed.com\/career-advice\/career-development\/adaptability-and-flexibility\">dangos addasrwydd a hyblygrwydd yn y gwaith<\/a>.<\/p>\n<\/div> <\/div><div class=\"accordion-section\">\n        <h2 class=\"accordion-section-header-title collapsed\" data-toggle=\"collapse\" href=\"#content-what-employers-look-for-cy-6\"\n        aria-expanded=\"false\"><svg class=\"icon icon-chevron-right\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" viewBox=\"0 0 19.75 32\">\n    <title>Chevron right<\/title>\n    <path d=\"M6.13,28.28L18.41,16,6.13,3.72,9.84,0l16,16-16,16Z\" transform=\"translate(-6.13 0)\"><\/path>\n<\/svg> Chwilfrydedd a dysgu gydol oes <\/h2> <div class=\"accordion-section-body collapse \" id=\"content-what-employers-look-for-cy-6\"><p>Mae chwilfrydedd yn sgil gwerthfawr iawn gan gyflogwyr! Bydd gweithwyr chwilfrydig yn gofyn cwestiynau, yn dyfnhau eu dealltwriaeth o broblem ac yn ceisio dod o hyd i ateb arloesol. Efallai y bydd gan bobl chwilfrydig well sgiliau rhyngbersonol hefyd - gall bod yn naturiol chwilfrydig eich arwain at fod eisiau dod i adnabod eraill yn well, gofyn am eu barn a cheisio deall eu persbectif. Darllenwch yr erthygl Forbes hon am <a href=\"https:\/\/www.forbes.com\/councils\/forbescoachescouncil\/2023\/05\/17\/the-power-of-curiosity-in-the-workplace\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">b\u0175er chwilfrydedd yn y gweithle am fwy o wybodaeth<\/a>.<\/p>\n<p>Mae dysgwyr gydol oes hefyd o fudd mawr i sefydliadau. Bydd gweithwyr sydd wedi ymrwymo i'w datblygiad proffesiynol a phersonol parhaus bob amser yn chwilio am gyfleoedd i barhau \u00e2'u dysgu, boed hynny drwy wella eu sgiliau presennol neu ganolbwyntio ar ddatblygu rhai newydd. Gall eu ceisio am wybodaeth a datblygiad parhaus olygu atebion newydd, syniadau newydd neu ffyrdd newydd o wneud pethau a all wella'r sefydliad. Yr <a href=\"https:\/\/www.futurelearn.com\/info\/blog\/lifelong-learning-in-the-age-of-ai\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">erthygl hon FutureLearn<\/a>\u00a0hefyd yn tynnu sylw at bwysigrwydd dysgu gydol oes i ddiogelu eich gyrfa yn y dyfodol \u2013 mae angen i ni i gyd fod yn gyfforddus wrth ddatblygu sgiliau newydd er mwyn cadw i fyny \u00e2 thwf technolegau sy'n dod i'r amlwg fel AI.<\/p>\n<\/div> <\/div><div class=\"accordion-section\">\n        <h2 class=\"accordion-section-header-title collapsed\" data-toggle=\"collapse\" href=\"#content-what-employers-look-for-cy-7\"\n        aria-expanded=\"false\"><svg class=\"icon icon-chevron-right\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" viewBox=\"0 0 19.75 32\">\n    <title>Chevron right<\/title>\n    <path d=\"M6.13,28.28L18.41,16,6.13,3.72,9.84,0l16,16-16,16Z\" transform=\"translate(-6.13 0)\"><\/path>\n<\/svg> Arweinyddiaeth a dylanwad cymdeithasol<\/h2> <div class=\"accordion-section-body collapse \" id=\"content-what-employers-look-for-cy-7\"><p>Mae arweinyddiaeth yn sgil graddedig y mae galw mawr amdani. Gall pawb ddangos rhinweddau arwain a chael dylanwad cadarnhaol ar eraill, p'un a ydych chi mewn swydd arweinyddiaeth ai peidio. Mae cyflogwyr yn chwilio am bobl sy'n gallu annog ac ysgogi eraill, cymryd cyfrifoldeb a gosod esiampl. Byddwch chi wrthi'n datblygu eich rhinweddau a'ch sgiliau arweinyddiaeth tra byddwch chi yn y brifysgol, er enghraifft, drwy arwain prosiectau gr\u0175p, cymryd rhan mewn chwaraeon gr\u0175p neu glybiau neu ymuno \u00e2 chlybiau neu gymdeithasau mewn swydd gyfrifol.<\/p>\n<p>Mae llawer o gyngor defnyddiol ar sut i ddatblygu eich sgiliau arwain a'r hyn sy'n gwneud arweinydd da \u2013 rhowch gynnig ar yr erthyglau hyn gan <a href=\"https:\/\/targetjobs.co.uk\/careers-advice\/skills-for-getting-a-job\/leadership-and-management-prove-youre-more-entry-level-hire\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">TargetJobs<\/a>\u00a0ac <a href=\"https:\/\/www.indeed.com\/career-advice\/career-development\/demonstrate-leadership-skills\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Indeed<\/a>\u00a0i'ch rhoi ar ben ffordd, ac ystyried cymryd y cyrsiau rhad ac am ddim hyn gan <a href=\"https:\/\/www.brightnetwork.co.uk\/academy\/module\/developing-your-leadership\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Bright Network<\/a>\u00a0a'r <a href=\"https:\/\/www.open.edu\/openlearn\/education-development\/learning\/leadership-and-followership\/content-section-overview?active-tab=description-tab\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Brifysgol Agored<\/a>\u00a0i ddatblygu eich dealltwriaeth ymhellach.<\/p>\n<\/div> <\/div><div class=\"accordion-section\">\n        <h2 class=\"accordion-section-header-title collapsed\" data-toggle=\"collapse\" href=\"#content-what-employers-look-for-cy-8\"\n        aria-expanded=\"false\"><svg class=\"icon icon-chevron-right\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" viewBox=\"0 0 19.75 32\">\n    <title>Chevron right<\/title>\n    <path d=\"M6.13,28.28L18.41,16,6.13,3.72,9.84,0l16,16-16,16Z\" transform=\"translate(-6.13 0)\"><\/path>\n<\/svg> Rheoli talent <\/h2> <div class=\"accordion-section-body collapse \" id=\"content-what-employers-look-for-cy-8\"><p>Mae\u2019r Sefydliad Siartredig Person\u00e9l a Datblygu yn diffinio rheoli talent fel a ganlyn:<\/p>\n<p><em>\u201cy broses o ddenu, canfod, datblygu, ymgysylltu, cadw a defnyddio unigolion sy\u2019n werthfawr i sefydliad, oherwydd eu potensial neu\u2019r r\u00f4l hollbwysig sydd ganddyn nhw.\u201d<br \/>\n<\/em><\/p>\n<p>Yn gryno, dydy denu ymgeiswyr dawnus ddim yn ddigon rhagor.\u00a0 Mae\u2019n rhaid i sefydliadau fanteisio ar eu talent drwy wneud y canlynol:<\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px;\">a. recriwtio\u2019r bobl iawn i\u2019r swyddi iawn<br \/>\nb. datblygu cyflogeion presennol \u2013 er enghraifft drwy gynnig dysgu\/hyfforddiant \u2013 er mwyn helpu nhw i gyrraedd eu potensial<br \/>\nc. sicrhau bod gan unigolion dawnus gymhelliant dros aros<\/p>\n<p>Bydd gofyn i arweinwyr y dyfodol reoli <strong>pobl<\/strong> nid gwaith a phrosiectau\u2019n unig.\u00a0 Bydd gofyn iddyn nhw wybod sut i gefnogi eraill a\u2019u helpu i ddatblygu a llwyddo. Bydd cynnig cyfleoedd i hyfforddi a chreu diwylliannau t\u00eem cryf yn sgiliau craidd pwysig yn 2030.<\/p>\n<p>Darllenwch ragor yn nhaflen ffeithiau Talent management Sefydliad Siartredig Person\u00e9l a Datblygu i gael rhagor o wybodaeth: <a href=\"https:\/\/www.cipd.org\/uk\/knowledge\/factsheets\/talent-factsheet\/#Whatis\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Taflenni ffeithiau | Talent Management | CIPD<\/a><\/p>\n<\/div> <\/div><div class=\"accordion-section\">\n        <h2 class=\"accordion-section-header-title collapsed\" data-toggle=\"collapse\" href=\"#content-what-employers-look-for-cy-9\"\n        aria-expanded=\"false\"><svg class=\"icon icon-chevron-right\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" viewBox=\"0 0 19.75 32\">\n    <title>Chevron right<\/title>\n    <path d=\"M6.13,28.28L18.41,16,6.13,3.72,9.84,0l16,16-16,16Z\" transform=\"translate(-6.13 0)\"><\/path>\n<\/svg> Meddylfryd dadansoddol<\/h2> <div class=\"accordion-section-body collapse \" id=\"content-what-employers-look-for-cy-9\"><p>Meddwl yn ddadansoddol yw meddu ar y gallu i gymhwyso proses neu ddull i ddadansoddi problem a dod o hyd i ateb sy\u2019n seiliedig ar ddata, gwybodaeth a thystiolaeth berthnasol. Mae hwn yn sgil dymunol iawn yn y rhan fwyaf o ddiwydiannau a gallai hyn gynnwys defnyddio eich dull dadansoddol o weithio ar sgil benodol, er enghraifft arbrofion labordy neu ddilyn gweithdrefnau cymhleth.<\/p>\n<p>Darllenwch <a href=\"https:\/\/uk.indeed.com\/career-advice\/career-development\/analytical-skills\">gyngor ar bwysigrwydd meddwl yn ddadansoddol<\/a> Indeed a sut gallwch chi ddatblygu eich sgiliau dadansoddol.<\/p>\n<\/div> <\/div><div class=\"accordion-section\">\n        <h2 class=\"accordion-section-header-title collapsed\" data-toggle=\"collapse\" href=\"#content-what-employers-look-for-cy-10\"\n        aria-expanded=\"false\"><svg class=\"icon icon-chevron-right\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" viewBox=\"0 0 19.75 32\">\n    <title>Chevron right<\/title>\n    <path d=\"M6.13,28.28L18.41,16,6.13,3.72,9.84,0l16,16-16,16Z\" transform=\"translate(-6.13 0)\"><\/path>\n<\/svg> Stiwardiaeth amgylcheddol <\/h2> <div class=\"accordion-section-body collapse \" id=\"content-what-employers-look-for-cy-10\"><p>Stiwardiaeth amgylcheddol yw defnyddio\u2019r amgylchedd naturiol yn gyfrifol ac yn ddiogel drwy gadwraeth, adfer ac arferion cynaliadwy. Mae hyn yn hollbwysig i ddiogelu adnoddau\u2019r ddaear i genedlaethau\u2019r presennol a\u2019r dyfodol. Mae gan bawb ran i'w chwarae \u2013 o unigolion yn ailgylchu eu gwastraff cartref i gytundebau rhyngwladol sy\u2019n adfer miliynau o hectarau o dir diraddiedig.<\/p>\n<p>Mae sgiliau stiwardiaeth amgylcheddol yn fwyfwy pwysig yn y diwydiannau olew, nwy, cemegol a Deunyddiau Uwch.\u00a0 Gan fod ymwybyddiaeth gynyddol o\u2019r angen brys am strategaethau ac arferion cynaliadwy, mae gofyn i\u2019r diwydiannau hyn fabwysiadu dull sy\u2019n fwy ymwybodol o\u2019r amgylchedd, yn blaenoriaethu cynaliadwyedd ac yn lleihau difrod i\u2019r blaned.<\/p>\n<p>Yn fwy cyffredinol, mae busnesau\u2019n canolbwyntio\u2019n fwy ar arferion cynaliadwy megis lleihau\u2019r defnydd o ynni a d\u0175r, gan ddefnyddio deunyddiau sy\u2019n gyfeillgar i\u2019r amgylchedd, lleihau gwastraff a\u2019u h\u00f4l troed carbon. Erbyn 2030, bydd busnesau yn chwilio am weithwyr sy\u2019n barod i wneud penderfyniadau amgylcheddol gyfrifol yn eu tasgau dyddiol gan gadw cynaliadwyedd mewn golwg.<\/p>\n<p>I gael rhagor o wybodaeth am stiwardiaeth amgylcheddol, gwyliwch y fideo You Tube hwn ar <a href=\"https:\/\/www.bing.com\/videos\/riverview\/relatedvideo?q=what+is+environmental+stewardship+UK&amp;mid=0C6CB61AF7BBD77529360C6CB61AF7BBD7752936&amp;churl=https%3a%2f%2fwww.youtube.com%2fchannel%2fUCB1pY0VrZFWg4iTWXR0JceA&amp;FORM=VIRE\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>Stiwardiaeth Amgylcheddol 2025<\/strong>:<strong> Sut i ddiogelu ein Planed a Datblygu Dyfodol Cynaliadwy NAWR!<\/strong><\/a><\/p>\n<\/div> <\/div><\/div>\n \n\n                        <div class=\"alert alert-red with-icon \">        \n                            <div class=\"alert-icon\">\n                    <svg class=\"icon\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" xmlns:xlink=\"http:\/\/www.w3.org\/1999\/xlink\" viewBox=\"0 0 196 148\" shape-rendering=\"geometricPrecision\" text-rendering=\"geometricPrecision\"><g clip-rule=\"evenodd\"><path d=\"M37.5,-0.5c44,0,88,0,132,0c.283.78913.783,1.455796,1.5,2c.667,44,.667,88,0,132-10.418.987-20.918,1.32-31.5,1c.167-26.669,0-53.3354-.5-80-31.035,30.868-61.8682,61.868-92.5,93-.6667,0-1.3333,0-2,0-6.6307-7.132-13.4641-14.132-20.5-21-.6667-.667-.6667-1.333,0-2C54.8333,93.6667,85.6667,62.8333,116.5,32c-26.6646-.5-53.3313-.6666-80-.5-.3091-10.7483.0242-21.415,1-32Z\" opacity=\"0.967\" clip-rule=\"evenodd\" fill=\"#fefffe\" fill-rule=\"evenodd\"\/><\/g><\/svg>                <\/div>\n            \n            <div class=\"alert-body\">            \n                <h3>Adnoddau pellach<\/h3>                <p>Defnyddiwch yr adnoddau isod i archwilio'r pwnc hwn ymhellach:<\/p>\n<ul>\n<li>Darllenwch ein hadran <a href=\"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/studentfuturesplus\/cy\/sgiliau-a-phriodoleddau-skills-and-attributes\/datblygu-priodoledd-i-raddedigion-developing-graduate-attributes\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Rhinweddau Graddedigion<\/a> i nodi ble a sut y gallwch ddatblygu sgiliau trosglwyddadwy pwysig<\/li>\n<li>Ymunwch \u00e2 <a href=\"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/futures-online\/cy\/sgiliau-a-phriodoleddau-skills-and-attributes\/datblygu-priodoledd-i-raddedigion-developing-graduate-attributes\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Gwobr Caerdydd<\/a> am lwybr strwythuredig i ddatblygu sgiliau cyflogadwyedd pwysig ar lefel graddedigion<\/li>\n<li>Mae gan <a href=\"https:\/\/targetjobs.co.uk\/careers-advice\/skills-for-getting-a-job\/what-are-top-10-skills-thatll-get-you-job-when-you-graduate\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">TargetJobs<\/a> a <a href=\"https:\/\/www.prospects.ac.uk\/careers-advice\/applying-for-jobs\/what-skills-do-employers-want\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Prospects<\/a> gyngor defnyddiol hefyd ar y sgiliau lefel graddedigion uchaf y mae galw mawr amdanynt<\/li>\n<li>Darllenwch <a href=\"https:\/\/targetjobs.co.uk\/careers-advice\/skills-for-getting-a-job\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">adran TargetJobs<\/a> ar sgiliau sydd eu hangen arnoch i gael swydd<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/insights.ise.org.uk\/development\/blog-5-competencies-graduates-need-to-thrive-in-the-modern-workplace\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Blog Sefydliad Cyflogwyr Myfyrwyr<\/a> am y 5 cymhwysedd allweddol sydd eu hangen ar raddedigion i ffynnu mewn gweithle modern<\/li>\n<li>Cyngor <a href=\"https:\/\/gyrfacymru.llyw.cymru\/cynllunio-eich-gyrfa\/sgiliau-a-chryfderau\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Gyrfa Cymru<\/a> ar sgiliau a chryfderau<\/li>\n<\/ul>\n            <\/div>\n        <\/div> \n\n    \n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Nodwch sgiliau trosglwyddadwy allweddol y mae cyflogwyr graddedigion yn chwilio amdanynt.  ","protected":false},"author":9375,"featured_media":2201,"parent":1191,"menu_order":1,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-1234","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"meta_box":{"cu_accordion":"","cu_alert":"","cu_carousel":"","cu_tabs":"","cu_quote":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/studentfuturesplus\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1234","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/studentfuturesplus\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/studentfuturesplus\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/studentfuturesplus\/wp-json\/wp\/v2\/users\/9375"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/studentfuturesplus\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1234"}],"version-history":[{"count":24,"href":"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/studentfuturesplus\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1234\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3635,"href":"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/studentfuturesplus\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1234\/revisions\/3635"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/studentfuturesplus\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1191"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/studentfuturesplus\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2201"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/studentfuturesplus\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1234"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/studentfuturesplus\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1234"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.cardiff.ac.uk\/studentfuturesplus\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1234"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}