Tudalen Lanio Dulliau Addysgu

Yn adran hon y pecyn cymorth ceir tudalennau i’ch cefnogi gyda realiti ymarferol addysgu, gan drafod ystod o adnoddau, strategaethau a dulliau addysgu. Mae defnyddio ystod eang o ddulliau addysgu yn eich cefnogi i roi Dylunio Cyffredinol ar gyfer Dysgu ar waith, gan y gall amrywiaeth o dechnegau helpu eich dysgwyr amrywiol i ddysgu mewn ffyrdd sy’n gweddu i’w nodweddion, eu sgiliau a’u doniau.

Cewch ddarllen am ein dull o ddylunio dysgu ar y dudalen gyntaf, sef Dylunio Dysgu ar gyfer dulliau addysgu, cyn ymchwilio’n ddyfnach i amrywiaeth eang o ddulliau addysgu y ceir mewn mewn Xert ar ein tudalen ‘Dulliau addysgu cynhwysol ar gyfer ymgysylltu a dysgu’.

Mae’r tudalennau Dylunio Dysgu, Dylunio amseru modiwlau, cynlluniau a deunyddiau mewn modd cynhwysol a strwythuredig, a dysgu gwrthdro effeithiol yn eich helpu i ystyried y dull o ddysgu cyfunol ymhellach, tra bod y dudalen Dulliau Addysgu Allweddol yn ystyried ambell ddull defnyddiol cyfredol ar addysgeg, chwarae a gemau empathig yn eich dulliau addysgu.

Dysgu Pellach

Ceir hefyd y themâu a ddylai fod yn sail i ddulliau addysgu yn llwyddiannus (cynhwysiant, cyflogadwyedd a chynaliadwyedd) yn adran gyntaf y pecyn cymorth

Ar gyfer staff Prifysgol Caerdydd: gallwch ddatblygu eich dealltwriaeth o ddulliau addysgu drwy gymryd rhan mewn gweithdai cysylltiedig, sydd wedi’u rhestru ar y dudalen Rhaglenni DPP ar y fewnrwyd. Mae’r gweithdai hyn ar gael i’w cymryd yn anghydamserol, yn eich amser eich hun, a gellir mynd ati wedyn i gynnal gweithdy byw (os oes digon o alw), neu gyfarfod pwrpasol gyda’r arweinydd i drafod sut i roi’r egwyddor ar waith yn eich arferion. Cewch ragor o wybodaeth ar dudalen DPP LTA Caerdydd.

Fframwaith Safonau Proffesiynol (PSF 2024)

Mae’r thema hon yn gysylltiedig â Fframwaith Safonau Proffesiynol 2024 i ystyried A2: addysgu a/neu gefnogi dysgu, K2: dulliau addysgu a/neu gefnogi dysgu, K4 digidol a/neu dechnolegau eraill, Fersiwn 1: Parchu dysgwyr unigol a grwpiau o ddysgwyr, a Fersiwn 2: hyrwyddo ymgysylltiad ym meysydd dysgu a chyfle cyfartal, a’r gofynion cyffredinol ar gyfer arddangos ‘Arferion effeithiol a chynhwysol’.